一、做題順序
(1)對段落進行標號，可用數字在試題上依次標注;
(2)閱讀題目中的提問方式，確定題型，在原文適當位置進行標注，包括詞、句和段落，如看到題目“第7段中，劃線處‘強心劑’一詞指的是”，首先找到第7段的位置，其次找到“強心劑”的位置并做好標記;
(3)重新調整試題的順序，主要包括三種類型：一是邊讀邊做的題型，包括詞句理解題、邏輯填空題、病句辨析題、語句銜接題、細節查找題，要求考生在讀完題目之后，直接定位原文進行作答;二是通讀后做的題型，包括主旨概括題、意圖判斷題、標題填入題、段落細節判斷題，考生需要在通讀完段落之后進行作答;三是最后再做的題型，包括結語題、全文細節判斷題，考生可以把這類題目放在最后去做，在沒有時間的情況下可適度放棄。
二、閱讀技巧
(1)重點閱讀文章的首尾段和每一段的首尾句，通過閱讀了解文章的主要內容。同時，段落和段落之間可能存在并列、遞進等關系，考生在閱讀時要注意進行縱向比較。
(2)閱讀時提煉關聯詞語，勾畫重點語句。通過關聯詞語，可以找到文章及段落的重點，很有可能就是出題人命題的題眼所在。如果此處沒有命題，依然可以幫助我們更好地理解文章內容，為作答相關題目提供幫助。如“這種差距雖然使發展大陸家在知識的選擇和應用方面可以有較大的回旋余地，但同時使得他們與發達國家在國際分工中因位勢的不同形成垂直分工的關系，因而處于不利地位，甚至隨著新的技術壁壘的形成而形成新的‘中心–依附’關系，加大貧富差距”，這句話在轉折詞“但”之后出現結論詞，在結論詞“因而”之后出現表示遞進的關聯詞“甚至”，可知“甚至”之后為文段的重點，因此整個句子的重點落在“加大貧富差距”上。
(3)注意標點符號的運用，可以提示作者的傾向性。
冒號、破折號：解釋說明
分號、頓號、逗號：表示并列關系
問號：設問，引出話題;反問，問中有答;疑問，分有傾向和無傾向
雙引號：援引觀點;表示強調;反語諷刺
感嘆號：表達作者強烈的感情傾向
(4)輔證非文段重點，可以略讀。輔證的類型包括背景鋪墊、援引觀點、舉例論證、解釋說明、反面論證，其作用為論證觀點，輔證本身不是文段的重點。如在文章中看到“在這樣的背景下”，提示前面的內容為背景鋪墊，作用是引出之后的觀點;再如文章中出現數據、年份、人名、地名時，提示此處為舉例論證，作用是證明前后出現的觀點。通過略讀輔證的內容，可以幫助考生節省閱讀時間，提高閱讀效率。