說說的的切身經歷吧，其實說到底識字是為了閱讀。如果讓孩子喜歡閱讀自然就會識字量飆升。我女兒今年六周歲。在三歲就會讀書，如今已經可以獨立讀書了，比如兒童文學一類的讀本都能自己閱讀。識字量當然是很大的，現在可以基本上能滿足國小的需要了。
話不多說，直接上圖，看玩的時候都要看書，這興趣多高。
現在我想把我教孩子一步步愛上讀書的方法，記錄下來僅供大家參考。五年前我買了一本書叫做《好媽媽勝過好老師》，她其中讓孩子學會讀書，喜歡讀書這個觀點，我深信不疑，小時候我一直學習成績名列前茅，回想起來，還是跟我一直喜歡讀書有著密切的關系，年少時從來不覺得語文、英語、政治、歷史等文科對我來說是什么難題，都跟我讀書時候的閱讀速度以及理解能力息息相關。于是，我下定決心，讓我的孩子愛上閱讀。
有些家長總是覺得看書無非就是讓孩子早些認字，學拼音，我覺得這種觀點很狹隘，閱讀并非只是簡簡單單會認字，認字只是交給你一件工具，而去探索閱讀其中的奧妙，需要的就不只是簡單的認識字了。閱讀是讓你去發揮想象力，而不是像動畫片那樣被動接受它要傳達給你的東西，閱讀讓你沉浸在故事中，讓你插上夢想的翅膀，你可以假想自己是其中任何一個人物，你可以穿越回歷史的任何一刻成為里面的某人，某物，你可以跨越年代的距離，和任何一個偉人對話，去體會他的思想。閱讀是種習慣，它會伴隨你一生，讓你思路開闊，見識遠大，做事情條理清晰，高瞻遠矚。
璇兒剛出生沒多久的時候，我就開始買一些視覺激發卡，她很感興趣，漸漸的我買了一些動物的圖片書，我記得很清楚，在孩子滿月的時候，我和我老公去書店，我挑選了一些益智游戲書和掛圖類，我對我老公說：等她四歲左右就可以看了。當時，他很驚訝的看著我，好像還不知道孩子以后什么樣，現在買是不是早了，結果真如我所料，現如今孩子五周歲，我當初買的書也就派上了用場。
從我的經驗上來看，引導孩子的讀書興趣要比天天逼她看書有效的多。
璇兒五個半月的時候剛剛開始爬，我就用畫冊來吸引她爬，她就會努力的爬到畫冊那，用她稚嫩的小手翻看，表情專注，那時候就想，這孩子真的很喜歡書的。
陸續的，我買了一些適合她看的書，小桃子系列故事，噼里啪啦，暖心繪本等等，當當網成了我的最愛，我會時不時的到上面買一些打折的書籍，在挑選時我會在家做好準備工作，比如，一歲多的時候，我給她看花園寶寶，這時候我就買了一套花園寶寶叢書，孩子看動畫片看完，我給她講故事，這樣孩子對書興趣就更加的濃厚了。一旦小孩子有了興趣，她會對書敏感，而且要求你不斷反復的講一個故事，我也盡量滿足她的要求，反復的講，慢慢的，璇兒開始學習大人的樣子，總是拿著一本書坐在沙發背上叨咕，要知道那個時候的她有趣極了，那時候她還不會說完整的一句話，剛剛十三個月左右就喜歡天馬行空的說著火星文，我和老公樂的不行，還錄了一段視訊，她不間斷的讀了將近二十分鐘都不停，這個時候，我心里堅信，一顆小小的種子，在發芽。閱讀的樂趣已經在她心里種下了。當然了，也會有些反復，在她戒奶的時候，十四個半月，我記得很清楚，她去了姑姑家，回來就明顯對書不感興趣了，開始玩玩具，不理睬那些書本。我當時很震驚，深深的感到，孩子的興趣真的會受到環境極大的影響。于是，我再一次慢慢引導她，從零開始，在家里，我拿出報紙或者書籍，在埋頭翻看，她好奇的爬到我身邊，跟我搶奪我手里的書，慢慢的，她又開始喜愛看那些圖畫，我又開始每晚的功課，天天給她講故事，盡量的滿足她的需求。就這樣，璇兒到了一歲半不到兩歲的時候就能夠背出書中的故事，而且一字不差，我印象深刻的是一本《寶貝當哥哥了》她讀的煞有介事，其實她一個字都不認識，這個階段是很關鍵的，她常常會手里捧著一本書，那時候她剛剛會說話沒多久，兩歲左右，我激動的眼淚都要流出來了，因為我心里明白，她已經向前走一大步了。于此同時，我買了一些跟漢字有關的玩具，漢字摳圖，她喜歡摳出來，放進去，字的下面是圖案，她很快的就認識了簡單的字，而且能夠快速的找到他們的位置。
過了兩歲，我開始著手新的計劃，買了一套四五快讀，目的是想讓她能自主閱讀。剛拿回來的時候，都是一些字，圖畫很少，我覺得可能孩子接受不了，于是，我試探性的拿回家一本，然后我試圖給她講講，不過她并不是很感興趣，我沒有強求，而是放棄了原始那種教授方法，我直接就把里面的四五快讀故事集拿回家，當然那時候璇兒因為漢字摳圖游戲的基礎已經會了有一百多個字了，當然都是自然學會的，我并沒有強迫，故事集里面的故事從簡單到復雜，我開始講里面的故事，因為她之前就會了一些漢字，所以在講的過程中她對這些方塊字開始感興趣，就要求我用手指著給她講，慢慢的，隨著閱讀的反復，她自己就認識了一些，因為這種方式是大批量的識字方法，她很快的，這一本書的故事都能夠自己讀下來了，這樣，璇兒的自信心大大的提高，我記得很清楚，我們去鲅魚圈休假的時候，璇是三歲，帶的就是這本書，她反復的看了好幾遍，每天不看電視都要求自己讀這本書，當然我都是在她身邊陪著她，觀察她的進度，如果困難，我會著重反復讀她感覺困難的故事，這樣就在我和璇兒的共同努力下，她又向前邁進了一大步，此時的她識字量應該有幾百字了，具體我沒有數過。
有了前期的鋪墊，我跟緊了我的節奏，開始晚上由睡前我讀故事她聽的模式改變成了，她講一小段，我來講兩段的模式，后來慢慢演變成了，她講一個故事，我講一個故事。鞏固了之前的學習以后，我放開手腳，在睡前做好鋪墊工作，開始引入了新的模塊，編故事，我們兩個你一句我一句的編形形色色的故事，在編故事的過程中，我發現孩子的語言能力大大提高，她的用詞讓我驚嘆，有時候她會冒出一個兩個成語來，我欣喜之余，感覺自己的思路是正確的，于是，我有意在編故事的同時，開始講我小時候看的一些動畫片，加長故事的架構，讓人物和故事情節多樣化，為她下一步增加識字量和閱讀量做好鋪墊工作。
慢慢的，她開始對一些生動的人物和動畫片主角感興趣了，這時候，黑貓警長，孫悟空和葫蘆娃成了我們兩個的話題，我開始給她看相關的動畫片，同時買了外研社出版的三套故事書，黑貓警長系列，孫悟空系列，葫蘆娃系列，還有之后的小鯉魚歷險記。
由于孩子本身對動畫人物的興趣，所以進行的異常順利，我給她講故事的同時，我仍然用手指指著讀，就這樣，她有了前面幾百字的基礎，自己就躍躍欲試的想要挑戰，我不斷的鼓勵她，先是緩慢的一個字一個字的閱讀，她不會的就問我，我就告訴她，慢慢的，她就會閱讀整段文字，在這期間，我們兩個用了差不多半個多月的時間，反復的讀這幾套書，她的閱讀速度也慢慢的快了起來，漸漸地識字量有了質的提高，因為這幾套書字的難度接近國小生的水平，因此，璇兒的閱讀能力得到了很好的鍛煉，她的自信心應該是爆棚了。于是，每天都能看到她捧著一本書在那繪聲繪色的講，盡管初時青澀，讀的模式還是發聲還需要用手指指著，可是對于一個不到四周歲的孩子來說已經相當的不容易了。
從此以后，她就到了如饑似渴的階段了，因為自己自身的能力提高，她開始涉獵不同書籍，甚至拿起我家的青年文摘還讀起來，笑的我前仰后合，什么愛情之類的，雖然有一些比較難的她不會，不過我相信她都能讀下來，知道大概的意思了。我的心總算是稍稍的安定些了，因為我知道，這個時候，她已經有了閱讀的習慣，也不會因為環境而驟然改變了，因為她已經知道了其中的樂趣了。
自己學會了讀書并不意味著就已經成功，接下來，我鞏固戰果，擴大孩子的知識面，于是我在睡前故事時間改成了講成語故事，就這樣，她慢慢的學會了幾十個成語，當然，這期間，所有的都會反復出現忘記的情況，這時候并不要強求，只需要讓她知道，成語是怎么回事就行了，然后我又開始買了三套百科類的書，最好的幼兒百科、你好科學、大英百科，幼兒百科是璇兒很喜歡的，里面的圖畫精美而且有豐富的內涵，我發現她對昆蟲類很感興趣，于是我買了一套法布爾昆蟲記，她很喜歡這套書，應該到了愛不釋手的地步了，天天都要求我給她讀，于是我在給她讀的基礎上，在網上下載了音頻，睡前放相應的音頻文件，因為這本書的文字量相當大，她因為睡前聽故事，白天讀故事，識字量又大大的提高到了新的高度。之后，我又買了神奇的校車系列、外研社的繪本、寶貝盒子雜志、幼兒畫報、東方娃娃，等等
神奇的校車系列，很神奇，里面的科學知識我看了都覺得有趣，孩子也蠻喜歡的，至于那些幼兒雜志，讓孩子做一些趣味的習題，還能學一些科學知識也挺不錯的，東方娃娃我個人認為內容很不錯，生動有趣，就是字體小，孩子有些累眼睛。
就這樣，孩子不知不覺已經五周歲了，現在的璇兒成了周圍同齡孩子中的佼佼者，她自主閱讀，達到了成人水平，每當看到她坐在不同的地方看書的神態，我都內心升騰一股自豪感，感到自己很有成就感，當然，未來不知道她會如何，我也不奢求她學習多么出色，最起碼她學會了閱讀，這就是她最好的伙伴，書可以讓人強大，還能讓人充實，我希望即使沒有我的陪伴，她還是能有戰勝困難的能力，知道遇到了難題，找什么辦法去解決，這才是一個人最需要擁有的能力。俗話說，知識改變命運，我始終認為如此。
現如今，睡前故事變成了講歷史人物和故事，下一步，我希望她涉獵歷史和地理，博覽古今，集百家之所長，望女成鳳，我不以為然，我希望，我的孩子，內心強大，懂得取舍，胸懷博大，身心康健。也順祝所有寶貝都能愛上閱讀，喜歡讀書。