新課標中提到：語文教學要重視誦讀，要讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶。可見，早讀課非常重要。
今天，我從以下三幾個方面來回答早讀課的好處：
一、早讀能調動學生的精氣神，提高學習效率。
讀書有三到：謂心到、眼到、口到。誦讀是眼、耳、腦、口、心等多種器官的協作，能使學生集中注意力，能訓練學生的思維，激發學生強烈求知的欲望。南宋朱熹記載：“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數遍，自然上口，永遠不忘。”這樣做非常有實效。如：我們學校每周有4節早讀課，孩子們在老師的高效組織下，或讀背英語，或讀背語文。早讀期間，整個校園里，瑯瑯的讀書聲讓人振奮，讓人充滿活力。在這種氛圍中，可以有效地調動學生的精氣神，提高學習效率。
二、早讀能激發學生的誦讀興趣，增強學生的記憶力。
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上是學生們一天當中記憶力最強的黃金時段，是學生知識積累的最佳時光。這時候，進行古詩詞的積累，美文的背誦等就會在較短的時間內達到事倍功半的效果。我們可以通過不同方式的讀提高誦讀興趣，如，教師范讀，音頻范讀，自由朗讀（理解讀、學生領讀、個別讀、男女生賽讀、配合動作讀），多樣齊讀法，填詞法………運用了這些方法，就能激發孩子們的誦讀興趣，增強學生的記憶力。在20分鐘的早讀時間，在教師有效的組織下，學生們就能讀背5——10五言或七言的古詩文，甚至是篇幅更長的文章。
三、早讀能加深文本理解，提高學生的品行修養。
教育家葉圣陶說“吟詠的時候，對于討究所得的不僅理智地理解，而且親切的體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者的東西了，這是最可貴的一種境界。學習達到這種境界，才會終身受用不盡。”簡而言之，誦讀不僅是聽、說、寫的基礎，更是直接進入人的理性世界，激發思考、凈化心靈、陶冶性情、鑄造完美人格的重要手段。正如歌德所說：“讀一本好書就是和高尚的人談話。”這對于一個正處于人格養成初期的學生來說，是非常重要的。如，誦讀人生志向的古詩詞，學生們也會有高尚的人生志向；誦讀珍惜時間的篇章，孩子們就會在有限的時間內，高效地做事，……