您好！
您所說的這些事情，我有個朋友的孩子也曾經歷過。
當時，那個孩子讀國中，也是個女孩。她單純卻很執著。成績好卻不被老師待見。
起初孩子找家長說，家長覺得孩子成績好，聽話，難道不應該是老師的“心頭好”呢？為什么老師會不喜歡一個成績好的學生呢？家長開始認為是孩子的“玻璃心”在作怪，便開始給孩子說教，讓孩子多去與老師談談心，說說自己的想法……
之后，家長發現，孩子越來越安靜了。再之后孩子就不想去上學。細問孩子才知道，班上兩個班代，班導竟將所有“好事”給了另一個，自己女兒卻總是吃力不討好地干活，孩子管理班上的事務，同學們不但不聽女孩的安排，還起哄。跟班導說，班導竟批評女孩，不會管理班級。同學們也似乎在老師的影響下，也不大愿意和她走在一起，或多或遠地與女孩拉大距離。
后來，孩子沒做班代了，班導就在家長會上說孩子太驕氣，沒有折商。
再后來，孩子轉校了，過了幾年，孩子考上了理想中的大學部，現在挺好的。
現在物質條件越來越好了，生長在城市中的孩子也是或多或少地沾染上一些小嬌氣，其實，也未嘗不好。畢竟女孩都是“富”著養。
作為女孩子的父母，心里想對孩子好是正常的應該的且必要的。但前提與關鍵的是度，要教給孩子怎樣與人相處，怎樣的待人接物，怎樣的與上級同事（在校時，就是老師與同學）之間的關系，這樣的人生才會美好。
有人說，有公主病，沒有公主的命。那生活將是一地的雞毛。
女孩在國中開始就已經漸漸進入青春期，有時候敏感，有時候多思，再加上面對人際關系不會處理與應答，這就很容易造成自身的困擾，同時，也加大了人與人之間的“矛盾”。
你在問題里說了，你的妹妹……
其實，她的單純，傻傻的，沒有壞心思，不會勾心斗角，有時候被人耍了也不知道……這些對于一個女孩是優點，但同時也是別人對她的傷害的利器。所以無論是你，還是你的父母都要教會女孩怎樣揚長避短，怎樣應對人際關系，遇到事情要如何處理。
你說到：她的語文老師時不時地諷刺她，扇動同學遠離她，在中考緊急時刻故意刺激她。對于這些事情，我不知道你是怎樣知道的，但總的來說，事情已經過去了，也沒有出現什么意外事件。這從中可以看出，你的妹妹做的很好啊，心無旁騖地將中考考好了，超出了預期。這不是給了這個語文老師很好的打臉了嗎？也可說，就當這個老師對你妹妹的刺激，是對她的激勵，所謂的：化悲憤為力量！還有，似乎將來，也不會有你妹妹與這個語文老師的交集了，又何必再記掛這些的不開心呢？
有人說時間可以讓人變得越來越好，你的妹妹如今已經上了高中了，那過去了就讓她過去了吧。
在成長的路上，我們都需要不停地往前方奔走，曾經遇到過的人，或曾經的不開心的往事，就讓他隨風而去。
面對將來，我們要學習很多很多。在發現不好的地方時，我們停一下，學習一下如何解決不好的“困擾”，然后再重新上路行走！
至于你問的，妹妹很玻璃心，老師很不喜歡，要怎么辦？
首先，你對你這么關心妹妹，表示非常的贊同。妹妹有你這么個哥哥/姐姐真的很榮幸。
其次，其次，你可以與妹妹多些哈拉，并在哈拉中說一些遇到問題要怎樣解決的技能給她聽，同時，也可以介紹一些書籍讓她去看一下，學習一下。
第三，之前也說過了一點，她也許正開始經歷青春期。如果家里的人與她談話找不到關鍵點，也可以去找一些專業的人士，比如心理咨詢師去聊聊，解決一下她內心的困惑，這未曾不是好的方法。（這里沒說你妹妹有什么病，只是有時候專業人士總比一竅不通的人，講出來的話語，會容易理解與接受。）
另外，你還提到一點：她的國中語文老師的做法對嗎？對于這個，也想說上幾句。
1.其實，這個語文老師也是個人，也會有喜怒哀樂，她喜歡誰，不喜歡誰，是她的自由。
2.若站在老師的位置，她的做法實在是太低劣了點。她不能公平公正對待每一個學生，是她的品行有虧。她將個人的喜愛及情緒帶給學生，更是她的品行的污損。
3.如果真是這樣，他確實不大適合做老師。也許他只是當老師作為一份工作，他只是來賺取自己的收入而已。
4.對于別人的錯誤，我們不能老去想著。想再多，也是徒勞的，難道你會拿刀去砍了他嗎？這是傷敵一千自損八百的作法，一定不能如此。更何況你妹妹已經離開了，不是嗎？又何必再去耿耿于懷呢？（惡人總有惡報，只是時候未到。這也許不是唯心論，我說。）
最后，該說的都說了一大通了，希望不要嫌棄羅嗦。
祝：如意快樂！
我是沐沐，我心寫我文。如果喜歡，點贊評論關注@沐沐教育芝道 。
沐沐愿陪你一起見證孩子每一步的成長！
