對于老一輩的育兒建議，從我家的雙方老人教育孩子的結果來看，到現在還是有現實意義的，很多好的方面是值得我去思考和借鑒的。

我太太家是個大家庭，她家有五個孩子，在那個年代，我老丈人工資在85年以前，每月才36元，我丈母娘是家屬沒有固定工作，為了養活一家七口人，必須每個人都參與動手，大家齊動手打土塊蓋房子、壓面條、賣冰棍、打瓜叉、賣豆芽、賣涼皮、賣汽水等等，那個年代，只要人勤快，都能合法賺到錢，五個孩子一放學就參與到勞動中去，從小五個孩子不但學會了算賬，還學會洗衣服、做飯、收拾房間等家務活，所有孩子都養成了不怕吃苦的精神。雖然我丈母娘大字不識幾個，但她知道，在當時只有讀書才是擺脫體力勞動的唯一出路，她教育孩子的口頭禪就是一個：“你不好好讀書，長大以后只能在工地上給別人做小工搬磚”。聽到這話，五個女孩子肯定一個比一個勤力地讀書，就是為了以后不用做苦力。

著名育兒專家尹建莉老師曾說，父母之愛都深如大海，但有質的差異。決定質量高低的不是父母的學歷、收入地位等，而是其對孩子的理解程度和對細節的處理水平。雖然我丈母娘沒有尹老師這么高大上的理論水平，但因為沒有時間，她對孩子的散養式的教育方式在這個年代我也深度認同，至少有幾點是值得肯定的：

孩子的獨立生活能力很強

現在的孩子比起從前，條件好太多，如果家長沒有要求，什么家務活也不用干，如果餓了，連國小生都知道拿起行動電話叫外賣，住校的衣服攢一周，到周末再拿回家交給洗衣機，等大學部畢業了工作了，不會收拾房子、不會煮飯，就象熱播劇《三十而已》里的小芹一樣，結婚前靠父母，結婚后靠老公，等離婚后才領悟到柴米油鹽的不易。雖然老話說，窮人的孩子早當家，以前我太太家的孩子可以說是生活所逼，但我想如今的父母也可以創造條件，從小培養孩子的家庭責任感，讓他們掌握獨立生活的本領，象一些洗碗、收拾房子，做簡餐的方法是我們可以做到的，讓孩子多去參加賣報紙、義賣體驗活動也是現在的父母可以做到的。

孩子在創新花樣玩法上增強了體能

現在的孩子似乎不如我們小時候會玩了。前幾天在商場，一個營銷人員攔住我和元寶，原來是個體適能訓練基地項目，我一看簡介，就是讓孩子走獨木橋練習平衡能力、接拋球反應能力以及攀巖練臂力能力等等。再一回憶，我們小時侯不是天天放學走馬路牙子、丟沙包、爬樹不就是這個能力嗎？而且以前是哪兒不好走走哪里，變著花樣的玩兒，這個廣告宣傳給我了啟發，以后我帶元寶回來，就在小區里的路沿上一路走回來，在野外碰見可以爬的樹就盡量讓他多爬，這樣不但可以增加孩子的體能，還能創新孩子的思維，何樂而不為呢？

孩子的理財能力很強

我太太家的孩子從小幫著父母做一些小本生意，比如壓面條，當年面條不是只用錢就可以買到的，必須以同樣重量的面粉再加上加工費才能換來，我太太不到五歲就會看臺稱，并會計算6分錢一斤的濕面該怎么給顧客換。擱在現在這就是最流行的說法叫財商教育，從生活中開始，是賣濕面劃算，還是干面劃算，冰棍沒賣完要在哪個時間點便宜處理掉。這些實踐都為我太太的精明持家打下了艱實的基礎。我家元寶現在最喜歡玩的過家家也是這種顧客和老板的游戲，家里的錢幣和琳瑯滿目的玩具商品都是我們最好的財商教育倒具，有時去到他姥姥那，他也會幫助姥姥把地里種的蘿卜、芹菜等賣給顧客，雖然都是微信支付了，但孩子從小知道姥姥的辛苦也是一種收獲。

美國著名教育家杜威的核心教育思想，即少年兒童應該從生活中學習，在做事中學習，而不是在書本中學習。無論學習什么，我認為如果我們能夠給孩子象我太太原生家庭中無意中創造的“開小賣部”的實踐機會，那么孩子的各種能力一定會得到提升。

我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言咨詢或討論。未經本人授權，請勿轉載，謝謝