孩子六年級，考試老是因為粗心犯錯，要不要打一頓？

孩子六年級，考試老是因為粗心犯錯，要不要打一頓？

這個問題看起來有點像是在說氣話、不怎么靠譜，但卻是許多家庭要直接面對的問題，很具有代表性，認真分析解答應該是非常有意義和價值。筆者作為一名從事大陸小教育教學多年的老師，依據一定的理論和經驗，從三個方面來談談個人的基本看法：

首先、六年級的孩子差不多也就12歲左右的年紀吧，存在“粗心犯錯”的情況很正常，家長要有正確認識，打一頓是沒用的。孩子的心智成長與成熟是有其內在規律的，這不僅涉及到智商問題，而且更涉及到情商；處于青春期的12歲孩子，身體發育成長很快，但是心理和情商卻成長很慢，尤其是現在的孩子，每一個都比較“金貴”，家長們都看得很重，這就更難以讓孩子“早熟”，不懂事是常態和常見。對于12歲孩子“粗心犯錯”導致考試成績不理想，家長很著急是可以理解的，但是解決問題的好辦法絕對不是打一頓；這樣做不但于事無補，反而還可能激發孩子的逆反心理，你越不想讓他粗心犯錯，他就是要跟你對著干，偏偏變得更加粗心！

其次、孩子好的生活與學習習慣，主要來自于家庭的日常養成性教育，“粗心犯錯”不是孩子一個人的責任，建議家長先打自己一頓。根據社會學家和心理學家們的最新研究發現：0～6歲的孩子，是其好的習慣養成的關鍵時期，而這一事實恰恰卻是家庭教育的主要階段。所以說，12歲孩子經常粗心犯錯的根源，并不在孩子自身，而在于未盡到家庭教育責任的父母家長們自己，真正論起來該打一頓的，不是孩子而是家長。當下社會競爭激烈，生存和生活壓力都很大，家長確實也不容易，不少家長需要外出打工賺錢養家，很多家長甚至在孩子家庭教育的關鍵時期，直接讓孩子變成為了“空巢兒童”，嚴重缺乏良好行為習慣的教養，以至于上學后變得無法無天、不愛學習，各種壞習氣根深蒂固、很難修正！

再者、身教重于言教，要想徹底改正孩子身上粗心犯錯的不良毛病，最好的辦法是家長要以身示范，給孩子做好榜樣。孩子身上確實存在粗心犯錯的毛病，如果不打一頓，怎么才能有效地改正呢？筆者的意見或建議是：①家長自己要在平時做好榜樣和示范作用，嚴格自我要求，讓孩子清楚地看到身為家長的你們，說話做事的嚴謹、認真、和努力態度，成為孩子人生追求的標桿，只有自己做的特別好，說教孩子時才會更有力度和效果。②努力搞好家校合作，通過與老師密切溝通和交流，保持孩子在家和在校一個樣，并且對于孩子的進步，不僅要及時發現，而且更有恰當表揚與激勵，讓孩子有成就感；③加強親子關系，積極營造和睦和諧的家庭環境，讓孩子信任、親近家長，心里話愿意跟父母溝通交流，與此同時，身為家長也要強化自身修養，值得孩子尊重和信賴！

綜上所述，筆者認為，關于“孩子六年級，考試老是因為粗心犯錯，要不要打一頓”的問題，打一頓肯定是要不得的，不僅沒有好作用，而且反而會得到更差的結果；因而，家長一方面要加強自身修養、嚴格自律，給孩子做好榜樣，另一方面要經常和老師溝通交流，通過家校合作努力促成孩子的改邪歸正！