我正好看了幾本關于這方面的書，現結合書中內容，談談自己的看法。

1 你需要到醫院檢查，看看是不是孩子有其他問題

正常孩子到1歲半要會說詞語，2歲會說短句。

如今孩子三歲還不會說，是比同齡孩子滯后了。

所以，你要去查一下。確定孩子沒有語言發育遲緩、大腦發育遲緩等癥狀。

兒童教育家葉壯說，30%的語言發育遲滯兒童和自閉癥譜系、聽覺障礙、智力障礙等疾病有關。

請引起重視。

2 孩子沒有問題的話，請先調整心態

有些孩子說話晚，這些孩子中，70%是正常的。

孩子如果檢查過，沒有問題，你先放寬心，然后把這件事列為近階段教育重點。

因為，研究表明，口語能力差，開口遲的孩子，再閱讀和學業能力上要弱玉正常孩子，將來上學在班級不會表達，也容易被老師誤解同學笑話。

所以，你接下來的任務是要給孩子提升語言能力。

3 這樣提升

第一，多對話

人跟人交流中互動中，你一言我一語，最能提升孩子語言能力。

有研究表明話嘮媽媽比正常媽媽帶出的孩子，更會說。

對話，既有語言輸入也有輸出。

第二，多讀高質量繪本、唱兒歌

這其實是側重于多輸入語言。語言輸入多了，孩子感受也多。

最好再加上輸出，讓孩子講講，也讓孩子唱一唱。

第三，你可以讓孩子多動手

動手能力強，能促進大腦發展。

芝加哥大學部心理語言學專家大衛·麥克奈兒說，手勢表達與語言表達相輔相成，互相促進。

還有研究表明，肢體運動水平，跟語言學習的水平也呈正相關。可以讓孩子多運動。

這就是我的回答。

簡單總結一下：

先給孩子看看，沒問題，就重點提升。

提升方法主要有三個方面：互動、讀繪本、多動手，運動。

參考資料：

書籍《兒童大腦開竅指南》

葉壯得到錦囊《孩子一歲多還沒開口，我該求醫還是該等等？》