一個學期結束，能拿到獎狀，真是最開心的事情了。獎狀是對自己一個學期努力學習的肯定，尤其是三好學生，是對學習和品德的雙重肯定！我從小就知道，三好學生是德智體美勞多方面表現優秀的的學生才能擁有的，在學生時代，總覺得獎狀是嚴肅又神圣的東西。
現在當了老師，一個學期結束了，給孩子們發獎狀，一個班的前五名總是要發的，然后是進步獎，然后是三好學生，優秀學生，優秀班干部，學期標兵等等。現在我對三好學生又有了自己的認識，我覺得，三好學生，最重要的是品德好，然后是平時表現，包括各種成績：學習，體育，動手能力，課堂表現，和同學們一起相處情況等等。
我們班今年考試成績好，全班雙一百有八個，數學單科有16個一百，語文單科一百有11個。學校要求前五名，我們班前五名有14個，進步獎5個，優秀班干部五個，三好學生5個，學習標兵5個。這樣算下來，全班40個人，30個都有獎狀。到了發通知書當天，大部分人都有獎狀，只有不到十個人沒有。我看其他孩子期待的眼神，又去拿了幾張獎狀，給他們每人寫了一個，想孩子們回去都過一個好年。我是一個新老師，不知道我這樣做的對還是不對，但我心里是想著自己小的時候，得到獎狀的高興，覺得是老師喜歡我，是對我能力的肯定。
你是一個好老師！
不要在乎這些獎狀，獎狀里面有一部份有家長的功勞，經常去學校給老師幫忙打掃衛生的，積極配合老師的，她的孩子可能也會多些照顧，這樣的獎狀有啥意義，只要孩子有過硬的成績，有無這些虛假東西都無關系，想得到就憑自己真本事，要讓老師想不給你都不行，現在的老師不像以前的老師那么單純，真正的無私，燃燒自己照亮別人，已經沒那么偉大了，現在老師僅僅只是一份職業而已，一份工作而已……
好老師，為你點贊！
我們學校只有六一兒童節才評三好學生
我們家孩子每次都是得了三好學生，這個學期感冒了請假了應該拿不到三好學生獎狀了吧
你做的很好。我女兒國小一年級期末，成績優秀，表現良好卻沒得到一張獎狀，一出來見到我痛哭流涕，一寒假悶悶不樂。后來知道別的班都是人手一獎。她班家長和老師走的近的一人能三到四個獎！
一，成績肯定第一位，品德也很重要；二，必須要有學生沒有獎，全部有等同于和稀泥。
我孩子小二了，很慶幸遇到了一位非常優秀的班導老師，自己嚴格要求自己也嚴格要求學生，每個學期末除了學校發的獎狀外老師還要發班級獎狀，什么朗讀之星，小小書法家，勞動之星，進步之星……，在她眼里每個孩子都有閃光的一面，給每個孩子上進的機會。班里有好成績也有差成績，有聽話的也有搗蛋的，但是孩子畢竟是孩子，是需要花時間來教育，需要氛圍來感化，至少讓我們做家長的感受到把孩子送進學校很放心。
優秀學生和三好學生區別在哪？
我上描說，我疑問我自已的做法不知道是否對錯。是因為，一方面，我想讓每個孩子都能感受到老師的肯定和鼓勵。另一方面，我怕讓有的，平時表現不好的學生，也不努力學習的那種，會有不勞而獲的感覺。所以雖然事情做了，到社會閱歷尚淺的我，做法是對是錯。