李玫瑾教授曾說過，孩子犯錯并觸犯了底線，家長該打還得打！
她說“家長的錯誤在于，該管的時候不管，不該管的時候他管”。
孩子3～6歲時候管起來容易，小時候如果管不好，等到孩子青春期再管他敢跟你鬧。
怎么鬧呢？一是孩子離家出走，二是孩子以自殺威脅，包括跳樓自殺。
所以孩子犯錯如果觸犯了家長底線，適當地“揍一頓”并不是壞事。小時候不管，孩子長大了就管不了了。
什么是孩子觸犯底線呢？
●沒達到目的就威脅，該打還得打！
●孩子發脾氣的時候亂摔東西，該打！
●不遵守規矩，破壞與家長制定的規則。
●不尊重父母和其他的家庭成員，該打！
孩子如果沒有以上這些情況，家長就不能亂打孩子了。家長要控制自己的情緒，多與孩子溝通講道理。一手硬一手軟，這樣教育孩子才管用！
和孩子講道理，怎么講？
孩子不聽怎么辦？
1.講道理要對事不對人，要就事論事，不要上升到孩子的品質上，不要空空而談。
比如說孩子作業寫錯了，你告訴他正確的方法就行了。不要上升到“你怎么那么笨”這些人身攻擊上，這會影響孩子學習積極性。
2.不在孩子同學或小伙伴面前批評孩子，孩子錯了回到家里再講道理。孩子雖小，同樣也要面子。
培養孩子的自信心很難，要毀掉孩子的自尊很容易。“打人不打臉”，孩子也是一樣的。有些家長當著孩子的面互相攻擊，這樣的家長很愚蠢！
3.試著站在孩子的角度看問題。家長認為是對的，往往孩子不一定這么認為。在責罵孩子之前，我們要搞清楚孩子真的錯了嗎？
有一次我對孩子說“牛奶已經涼了快點喝”，孩子對我說“那是你認為的涼，我還是覺得燙”。很多時候我們成人的思維方式影響了對孩子的評價和判斷。
比如說我的孩子很討厭口算，因為他覺得口算很浪費時間。可是老師的作業要完成，如果逼他完成孩子更加反感。那么我會允許他先玩一會兒再寫。
4.家長發火之前，先認清自己發火的原因。要將情緒與行動分開，不要讓不良情緒控制自己。
孩子小時候都會犯錯，我們不也是這樣過來的嗎？在完成揍孩子這個動作之前，要搞清楚是不是真的值得揍？很多時候揍過之后自己就后悔，那么我告訴你這說明你揍錯了。
經常揍自己孩子的家長，其實小時候也被父母揍過。這種心理現象很奇怪，你曾經發誓絕不讓自己的孩子像你小時候一樣，但你卻偏偏就做了。
所以揍孩子有遺傳性，在你付出“揍”之前要想清楚。如果你經常揍你的孩子，你的孫子以后也會被你的孩子揍！
做一位理智的家長很難。我們都需要修煉！陪孩子成長的過程，也是我們心理成熟的過程，所以我們應該感激我們的孩子，給你機會與孩子一同成長！
從風水五行能量說說孩子教育，\n孩子開化有早晚，孩子喜好分動靜，孩子能量分五行。\n我們都聽說過克夫、克妻，現實中也真有這樣的克死人的案例。同時，您考慮過，您“克孩子”嗎？\n比如這孩子大命喜金，你給他布置的木床木桌，東南巽木方位的屋子，你一生氣，有用小木棍晃兩下他，你的大命，恰恰木旺。。。\n這金克木，可是很嚴重的，不是你把他的金氣折戟，就是他的金氣干斷你這個木棍，要說不瘋一個，都是輕的，\n尤其今年年初危機階段，多少父母苦嘆，即便在高學歷，輔導不了一個熊孩子，這里，您不想想，你的磁場，家里的磁場環境，適合孩子嗎？\n還有一個很典型的例子，孩子同學的媽媽講過，孩子學習從來不用看管，當孩子累得時候會和媽媽說，媽媽說抱抱，我們休息吧，明天再學，而恰恰這么一個簡單的擁抱，幾秒鐘的時間，孩子乖乖的說，媽媽我不累了，我去寫作業，一會就寫完了。您考慮過沒有，當孩子需要您這個五行能量時，那么幾秒鐘的接觸，便補充了足夠的乖乖能量，充足動力，而你教育孩子，偏偏五行相沖時，我想不是你氣沖霄漢，就是小漢子小美女變成傀儡小寵物吧。\n只想從玄學角度給大家做下分析，您需要做的，不是老師，不是大棒角色，而是給孩子布置一個他需要的能量場，給他一個自然循環監管和充能的環境，\n也就是，您給他的不是您所謂的大愛，所謂的我為你好，如果您的場能不適合孩子，“因為愛才放手”是真正對的選擇，\n您要做的，應該是給他一個良好的能量空間或想辦法補足孩子的能量，比如一個適合的家教，一個適合的房子、飲食，一個適合他補充能量的空間或能量物。。。
我從小沒被罵過沒被揍過，可是我有時忍不住要揍我小孩，這又是什么心理？
家長抓孩子教育學習要有五顆心：愛心，耐心，信心，恒心，決心。簡單粗暴方法絕對不可取！十年磨一劍，需要潤物細無聲，而非狂風暴雨☔️，甚至電閃雷鳴，最后只能是雞飛狗跳！