大陸考公務員事業編，教師的人越來越多，是好是壞？為什么？

當前社會情況是這樣的，除了九年義務教育的教師有編制，其他類別的教育都取消了編制，編制對于沒什么真才實學的，不思進取，追求穩定人來說個好事，對于有真才實學，踏實肯干，希望通過努力獲取自己發展的人來說，一旦，當了老師絕對是一個噩夢的開始。公務員比老師絕對要高一個地位與收入層次。人往好處走，水往低處流。這種流動性，同時這個現象，也說明老師這個職業的地位又降了一次。同時也再一次證明，教師職業由于取消編制，人才流失開始加劇。

學校的編制與職稱，幾乎代表了一種腐朽而墮落體制，是一種集體主義為主的大鍋飯，平均主義，形式主義為主的整體務虛氛圍。搞行政的人，做任何事目的都做給領導看，幾乎所有人，做事以吹毛求疵的，不求有功但求無過的做事態度。去考公務員的老師，無非也是因為教師職業取消編制后，逐步會出現不穩定的收入。

老師以前就在群體里被同質化，被體制一次次的改造，已經沒有了曾經的理想與報負，混日子在體制里呆太久，已經像圈養的雞，再沒有機會成為鳥，有一天離開學校，已經毫無一技之長，社會也不會給機會，老師們去考公務員幾乎是最合理的一條接軌天梯。第一：有自己的學歷條件與曾經多年學會的應考能力優勢所在。第二，雖然當老師的錢不多，但閑暇之余時間還是相對會多一些的。所以也有時間備考復習的優勢。第三，習慣體制一套生存法則，再提前在危機來臨之前，給自己再找個可以繼續維持母雞狀態的安樂窩！后半輩子，無限榮光和安全踏實。

如今現實情況，老師已經取消編制，身份社會化了。工資沒變，待遇沒變，公務員有編制，比老師顯然就是鐵飯碗，老師職業已經是泥巴碗了，見水就化。有機會去考試當公務員。，誰還當老師。傻子！如今教師職業會給很多人的感覺是，食之無味棄之可惜。