同事家里有個七歲的小男孩，孩子從小就乖巧可愛聰明伶俐，3歲會背唐詩，4歲會彈鋼琴，5歲就會加減乘除。
一直以來，朋友夫妻倆發在朋友圈的、炫耀孩子種種優異表現的內容，整下來都可以出一本厚厚的個人專輯。
可是從今年剛開始，同事就整天唉聲嘆氣，朋友圈曬娃記也斷更了。一問之下，原來是因為孩子的原因。
不知為何，同事家孩子最近這一年非常的叛逆，吃飯不好好吃，學習時總三心二意，讓他睡覺他非要看電視…
還時不時的就會對著大人大聲吼叫，甚至有幾次還拿著衣架打他阿么。完全不符以前乖巧懂事的男神形象。
同事想盡各種辦法都不能湊效，每天都焦頭爛額，甚至懷疑這孩子是不是被別人靈魂穿越了。o(╥﹏╥)o
后面我給同事介紹了一位專門研究兒童心理學的朋友，同事飛了幾個小時專程過去取經。
同事終于明白原來是自己的家庭教育出了問題。
因為同事夫妻倆工作都比較特殊，再加上孩子阿么也是個急性子，于是在同事家里長期都充滿著緊張的氛圍；
他們家3個大人都一刻見不慣別人拖拉、磨蹭的樣子，所以孩子從小都是在不斷的催促和提醒中長大，每天早上孩子出門上學前，家里盡是“快點快點，快點來穿衣服”、“快點快點，快刷牙，要遲到了”、“快點吃飯，別磨蹭”、“快點吃、快把牛奶喝了”…這樣的聲音此起彼伏，總是持續一早上。
除此之外，孩子不管做什么事情都會面臨不斷的催促和提醒，催促提醒他該睡覺了、催促提醒他該吃飯了、催促提醒他該些作業了，甚至連上廁所也要提醒孩子“寶貝兒你要上廁所嗎？”。
同事一家滿以為采取這樣的方式便能夠時時鞭策孩子，使孩子養成良好的生活習慣，改掉拖拉懶散的壞毛病。殊不知這種教育方式對孩子來說完全是百害而無一利！
長期提醒或催促，易對孩子形成以下不利影響
1、不善于思考
孩子的獨立思考能力，需要從小就開始培養，從平時的一些小事中就可以鍛煉他們的思考能力。
如果孩子經常被催促和提醒該干什么事情，習慣了家長的提醒和催促，總是等著別人的催促提醒才去做事情，就漸漸沒有了思考的習慣，長大后也不善于思考，腦子只會越來越不靈活。
2、沒有耐心
孩子做事情的節奏肯定和成人不同，他們有自己規律和邏輯，如果家長在孩子做事情時總是喜歡提醒和催促，只會促使打亂孩子做事的節奏，使他們失去認真做事情的耐心。
3、叛逆、對抗父母
無論要孩子做什么事情，如果父母都喜歡用煩躁的語氣一遍遍提醒和催促他們，他們的內心是排斥和拒絕的。
這樣的相處狀態會讓孩子們覺得，自己生活的一切都要被父母干涉，他們內心感到惶恐的同時，更會對父母有抵觸心理。
于是就會形成叛逆的性格，一切和父母對著干，想擺脫父母的束縛，獲得自由和舒適。
4、脾氣變得暴躁
家長在一遍遍提醒或催促孩子時，一般都會帶有急躁情緒，而孩子受到這種情緒影響，心緒就會更加急躁，久而久之便會養成遇事急躁的性格，易使孩子在長大后脾氣變得暴躁。
兒童教育中，父母必須知道的一個心理學名詞——超限效應
美國著名作家馬克·吐溫有天去聽一場募捐演講，一開始他覺得別人講得很好，決定捐一大筆錢；
10分鐘后，演講人還在重復差不多的內容，馬克·吐溫感到不耐煩了，決定只捐一些零錢；
又過了10分鐘，演講人還在喋喋不休的說著相同的話，于是馬克·吐溫感到非常不耐，決定1分錢不捐，惱怒的起身離去。
這種因過多的、重復的、長時間的刺激而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象，就被稱為“超限效應”。
超限效應在家庭教育中經常發生。比如，孩子要做一件事情時，父母會一次、兩次、三次…很多次的重復催促和提醒。
使孩子從一開始的好好配合，到感到不耐煩，甚至反感討厭。被“逼急”了，就會出現“我偏不”的反抗心理和行為。
不提醒就沒法按時完成任何事情的孩子，任其發展？我覺得心理學家都是紙上談兵，教育專家自己的孩子也不一定教好了。各家還是因材施教吧，自己的孩子自己最清楚
這觀點我很贊同，以前兒子幼稚園的時候，我經常催他，因為小朋友沒有時間觀念，但是我發現怎么催都沒用，現在上國小了，有一天他開始跟我說：媽媽，我覺得時間過得好快呀，一轉眼就是星期五了！后來吃飯、做作業我盡量不催他，放慢我的腳步，反而讓他自己越來越自覺。因為他知道是他自己的事了，如果大人催的緊，他總感覺是大人的事。
催他干啥，直接告訴他我要結果，我每天送孩子上學，我會告訴他幾點我要準時出門，我說你得給我留點路上走的時間，有時候看他不著急我會先出門，在樓下等他，總之用行動告訴他快點，別老說，他聽著不煩我說著煩。
我們家催最多的就是吃飯了，如果不催，一頓飯可以吃倆小時，如果到點收飯菜，他也不會餓。。。就算餓了，他也記不住下次吃快點。。。威逼利誘各種方法都試過了，收效甚微啊。。。
不催不提醒？他可以不去上學了，等他弄好學校都放學了！！
不提醒我家的作業可以拖拉到半夜十一二點
怎么沒有講具體怎么做？具體點的。
可是不催真的慢啊
前半段我似乎看到了我家一樣，孩子雖然說不上聰明，但是讀課文三遍就會背下來，數學奧數題做起來對他來說很輕松玩一樣。喜歡玩的玩具都是燒腦類型的，按說應該不是笨笨的孩子啊。但是，自理能力約等于零，我是全職，又是極致天蝎+處女的性格，所以他的衣食住行安排的妥妥的，水果去籽去皮切塊（可以說上幼稚園前他幾乎沒有見過帶皮完整的水果長什么樣）點心、溫水在桌子上隨手可拿，家里收拾干凈整潔他也幫不到我，衣服都是提前搭配好，下完澡出來就套上….等等等等等等。后果是什么！上了國小不會自己端飯，收拾餐具，書包里面找個書都慢吞吞……小朋友聽寫結束了他才拿出本。這些東西都是在家我會提醒他下一步要怎么樣下一步怎么樣的。還好老師及時和家長溝通，并且告訴我改正方法如何幫助孩子成長，這才開始慢慢適應上學生活。我也深深檢討自己，哪怕我自理能力再強也不要包辦孩子一切，安排好所有，他自己就不動腦也不需要思考了，說他笨，笨么？似乎也不笨，只是真的沒有機會學著自己的事情自己做，是我剝奪了他學習的機會。所以家長要學會控制自己的能力，學會放手
讓孩子學會自己管理時間，首先要頻繁的在日常生活中，讓他加深對時間的認識和記憶，比如1分鐘大概是多久、5分鐘大概多久、10分鐘大概多久…\n然后買個計時器，給他規定好做每件事所需的時間，比如吃飯多久完成、寫作業多久完成…\n同時讓他們自己去體驗沒有在規定時間內完成的后果。\n一段時間之后，他一定會有你意想不到的改變。