《新概念英語》學好了，真的可以讓英語水平變得特別好嗎？

難以準確評價出“效果好與不好”，因為不同的人采用不同的學習方法，有的人可以背下全部四冊“新概念英語”，有的朋友可以熟讀這四冊書，具體到實際情況中就差距明顯了。最大的差距不是“背下來”、“熟讀”，這些表明文章，而是這之后的“實際應用”，就好比吃東西，有的人一口吞了一個胖子；而有的人每個菜都吃了幾口，到底哪個獲得的營養成分多，關鍵還是要看消化吸收的結果。下面分享一下個人的學習方式：

第一步：采用全本朗讀策略，其主要宗旨是最大化地熟悉已經掌握的詞匯與發音，因為相同的單詞在不同的場景下有不同的含義，最為關鍵的作用就是“開荒”，不在具體的每節課書中糾結詞匯與發音，從頭到位地朗讀整本“新概念二，三冊”，把熟悉的單詞與發音精通，把似是而非的單詞，變為熟悉或者見過。

第一冊就是語法，通過我們的“一句話精通語法”，幾天搞定英文語法體系。第四冊的學習方法是翻譯，通過深度翻譯來消化吸收前三冊書。

第二步：深加工與背單詞。

朗讀要求完成的目標就是：

“第二冊書要求速度，也就是要讀的非常流暢，絕大多數的單詞發音準確清晰；

第三冊新概念英語要求是節奏，也就是能夠在朗讀中找到“意群”，保證一定的朗讀速度，做到絕大部份發音準確，

滿足以上條件后，就可以通過口語來背單詞了，每課書中挑出需要記憶的單詞，十幾個左右最好，老師通過造句模式把盡可能多的生詞，一次性應用于寫作中，然后學生通過口語復述出來，這個過程也可以添油加醋。

由于大家都熟讀了“新概念英語”二三冊，這里也可以隨時喚醒記憶，告訴大家在某一課中也有這個單詞，通過這種“溫故知新”的模式可以加深單詞的記憶。再次閱讀這些文章時，你就會關聯起來記憶。宗旨就是通過“新概念英語”的不同文章，最大化地關聯不同單詞的用法。

就像開頭說的一樣，無論是選擇背誦全部，或是采用熟讀模式，如何消化這些文章來加大自己的詞匯量，提升自己的英語應用能力才是關鍵。