國小作業有了新規定,學生的差距會不會因此被拉大?

拉大學部生成績差距的不是作業是學生的學習習慣與閱讀習慣。國小課本中就沒有什么難懂的知識點,根本不需要補課。從一年級抓好習慣比補啥課都有用

5 条回复 A文章作者 M管理員
  1. 什么規矩都沒用,聯考按照各地參考人數,像中考一樣,各地同比例錄取,而不是各校想在哪個地方定幾個名額就幾個名額才公平

  2. 我也覺得現在的家長一年級就開始學而思,我想說國小都搞不太懂,國中怎么辦,還是把時間與金錢放國中和高中吧……

  3. 來來來,你做下國小的題,看下你能不能得滿分。孩子們課本上的知識,不論門課程,都非常簡單,可到了考試上,幾乎都是偏題難題,好多都達到了奧數的程度。試問孩子們考試怎么辦?其次,你有沒有了解過中考的通過率,好多城市50%;甚至還有通過率40%;那我問問你,剩余的十四五歲孩子干什么,你愿意你孩子上職中或者拿著一張國中文憑去打工?這個問題不解決,什么都是扯蛋,只會是政策越出家長越亂。

  4. 你的意思是嫌國小教材還不夠深?你一個大人,自己找幾份國小畢業試卷做做看,然后請其他老師給你打分,你再來說風涼話好不?

  5. 你的比喻很生動但太夸張了。如果用做菜打比喻,我的理解是。國小教的是廚藝基本功,煎炒的方法,國中教的是各種食材與配料佐搭,高中教的是各大菜系的經典菜品。聯考考的是滿漢全席。那么在國小階段天天想著多學幾個菜,學校教削馬鈴薯皮,考試考的削紅薯皮,你覺得學校沒教,外面補課吧。那下次考削黃瓜,削蘋果咋辦?只有練好基本功,理性思維。不管考削茄子還是削冬瓜都難不住。同理,校外教滿漢全席,考試也考滿漢全席,孩子能做好嗎?練最基本的刀工都沒練好呢,做出來的是滿漢全席才怪。我見過很多高中生考試成績是計算能力低。計算就是算不對。結果高中啊,天天要練習四則混合運算啊……