如果家長們想要教孩子加減法，請千萬不要直接告訴孩子1+1=2！

很多家長，在給孩子進行數學早教，都會犯的一個錯誤：在孩子還沒有理解數學的時候，就開始進行填鴨式教學，直接開始教加法。

這也是很多孩子，為什么會那么早就出現排斥數學的原因，家長不以興趣為起點，盲目教孩子，導致孩子產生逆反心理。

學習加減法，應該借用實物，讓孩子以游戲的方式，在理解的基礎上，學會加減法。

1、巧用數字畫

舉個例子：7+2=9，將數字變形，加入合適的想象力，變成一只老鼠的樣子，

這種將抽象性的數學題轉化為圖畫的方法，對孩子的吸引力更大。

但借用圖畫的形式，記憶力會更深刻，學習的過程也更有意思。

2、小貓釣魚

材料：小貓釣魚的玩具一套。

游戲內容：家長告訴孩子“你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？”孩子拿起釣桿開始釣魚

當孩子釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”孩子會回答“1”條。

當孩子再釣到一條魚時，家長說“一條再添上一條魚是幾條？”孩子回答“2條”。

第三條時引導孩子說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”，

當孩子釣到第4條魚時，家長問孩子：一共釣了幾條魚？

并且讓孩子仔細數釣到魚的個數，說出總數，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

媽媽給了孩子5塊錢，告訴她去買優格，同時店里的阿姨會找錢給你。

當孩子買完東西回來，媽媽問孩子，有沒有剩錢，媽媽伸出5個手指頭，收起2個手指，表示應該還剩下3塊錢。

孩子也跟著媽媽一起，用手指比劃著，就這樣開始學起加減法。

材料：選擇帶有數量花紋的牌

從一組撲克牌中，隨意抽出2張牌，讓孩子計算兩張牌相加和相減的結果各是多少。

這種帶有數量花紋的牌，孩子可以在一開始不數量的時候，通過數數，得出結論。

在一開始，可以不對回答的時間做限制，隨著孩子熟練之后，可以設定時間限制。

當然，如果孩子連續正確完成5個之后，家長也可以給予一定的獎勵。

樂高積木的好處，就是表面有凸起的點，孩子在學習算數的時候，可以看著點數，給出結果。

同時，樂高的顏色豐富、本身的可玩性比較高，適合孩子學習枯燥的數學加減法。

以上推薦了五種比較適合教加減法的方法，所有的方法都遵循具像化規則，家長只要注意早教的趣味性，數學早教還是很簡單的。

歡迎大家關注我，跟我一起挖掘更多數學早教方法。