我覺得有關系。就新知識來講有的孩子老師講一遍就理解，有的孩子就是需要再講兩次才能理解。怎么能沒有差別？以前我們這里市重點中學考小卷就是考沒學過的，老師上午講一遍，下午就考！下午就會的考過了的錄取！其實承認孩子沒有人家孩子腦子好沒有什么不好，我的孩子就屬于講一遍不會要講兩遍三遍的，所以我們初二時候找一對一，講到會為止。基礎知識都理解了才能談提高。到了這個年級，孩子自己沒法理解，硬逼著孩子努力學一點用沒有！我小時候就是老師講一遍就會的，我開始也認為每個孩子都應該是這樣，就像其他評論說的那樣初二很簡單都能會！其實不是這樣的！事實就是孩子的理解能力不一樣！有的快有的就是慢！！不承認不接受現實不行。
哎，我家也一對一，強迫學。
分析得中肯有理
很中肯，的確如此。
理科成績蠻好，國中政史滿分100，每次只考70、71、72…被別人甩15分輕飄飄的。家長很苦惱。因為政史高分更能讓孩子了解一分耕耘 一分收獲的道理。不背誦，靠小聰明，擔心\n學習道理走不遠啊…
一對一的，效果好嗎？
我女兒就是屬于文科好得不行但是卻沒花什么時間，百分之八十的精力都花在理科上，再努力再刻苦，再補課，再一對一都只能是勉強中游，所以她說:你不努力你都不知道你不行。很聽著個話真的很心酸啊，只能安慰她盡力了就好。