初二數學感覺跟不上了，應該怎么辦？

數學學習一直是很多同學比較頭疼的科目，尤其是到了初二，某些同學的數學成績出現了大幅的下滑，眼見成績節節下滑，卻無能為力。

為什么么初二數學成績會出現很大的波動呢？一部分學生是因為數學一直都不太好，在之前還馬馬虎虎能跟得上，到了初二隨著知識點難度的增加和題目綜合性的增強，學習中的問題凸現，導致成績大幅下降。另外還有一部分學生，基礎還可以，可是到了初二后學習狀態出現下滑，聽課質量下降，作業完成質量不高，學習方法跟不上，學習效率低下，導致成績出現波動。

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那么該如何應對初二數學跟不上的問題呢？如果是基礎太差，就需要及時去彌補之前所缺的內容，否則在做題是往往會一臉茫然，不知所措；如果是學習狀態出現了問題，就需要家長做好引導和調整，在初二的學習中如果沒有好的學習狀態是很難取得不錯的成績的。

初二的數學難在什么地方呢？以北師大版本為例，來分析初二上冊的學習內容，初二上冊包含了勾股定理、實數和二次根式，平面直角坐標系，一次函數，一元二次方程組，數據分析、證明等章節的內容。很多同學在二次根式和一次函數的學習中遇到了很大的問題，特別是一次函數，很多同學理解不了。

一次函數的學習應該注意和掌握哪些內容呢？

1、一次函數的基本關系式y=kx+b，這是一次函數學習的基礎，理解和學習時需要注意k≠0，。當b=0時，函數變為正比例函數，是特殊的一次函數。

2、一次函數的圖像是學習的重難點所在。在學習時無需死記硬背，要掌握判斷的技巧和方法，一次函數的圖像與k值和b值有關。

3、一次函數的性質。函數的性質的學習與研究需要與圖像相結合，在一次函數中簡單來說，k＞0時，函數值y隨著自變量x的增大而增大，對應著函數圖像從左向右呈上升趨勢；k＜0時，函數值y隨著自變量x的增大而減少，對應著函數圖像從左向右呈下降趨勢；

掌握基本知識點后還需要了解常見的基礎題型：

1、判斷一個式子是否為函數，需要根據函數的解析式來判斷，注意x的系數和次數。

2、根據一次函數的額特征來求字母參數的值或取值范圍，會運用到方程和不等式的相關知識點。

3、根據k和b的取值情況來判斷函數圖像的特征，如經過的象限，與坐標軸交點為位置、函數圖像的走勢。

4、根據函數圖像的走勢和特征來計算和判斷k和b 的取值或范圍，多個函數圖像相結合，根據圖像來分析和判斷。

5、根據函數的k的正負性來判斷函數的增加性，對函數值進行比較。

6、已知點在一次函數圖像上，求字母參數的值，或判斷點是否在函數圖像上，常運用方程思路來解答。

6、求函數圖像與兩坐標軸交點的坐標，這是重點。方法就是根據坐標軸上點的特征列方程解方程即可，求與x軸交點，可令y=0，得到關于x 的方程，求出x的值即為與x軸交點的橫坐標；求與y軸交點，可令x=0，得到關于y 的方程，求出y的值即為與y軸交點的縱坐標；

7、求一次函數的解析式：這是一次函數學習的重中之重，考試必考，基本方法：

應用舉例：

8、函數圖像的平移，平移只改變與y軸的交點 ，即只改變b的值，不改變k的值常運用這個知識點求函數的解析式。

9、求兩個一次函數圖像的交點坐標，將兩個函數解析式聯立組成方程組，解方程組即可。

一次函數的學習首先需要掌握這些基礎的知識點和基礎題型的解法。在掌握這些知識點之后在去學習一些比較復雜和綜合性較強的題目，如一次函數與面積結合的問題。與三角形結合的問題，一次函數動點問題，一次函數的實際應用等。