我家孩子就是在三年級“后來居上”的。

孩子上學之前，我很“佛系”，我基本沒教過孩子讀書，認字，我就覺得孩子上國小了就不自由了，學業負擔挺重的，所以幼稚園時期，應該是最快樂的，我就讓他盡情的玩。看著身邊許多朋友都給孩子買繪本書，教孩子認字，算數，我根本沒往心里去。兒子上學之前認識的字不超過100個，十以內的加減法勉強過關。

孩子上了一年級，我發現問題來了，他在班里幾乎是倒數幾名，老師教的課程很快，他有點跟不上節奏。想想也是，人家別人都會了，老師還會等你嗎？老師肯定是要依據大多數孩子的水平安排教學進度。一年級期中考試兒子語文85，數學90，這樣的成績在一年級是墊底的。老師說孩子上課反應很慢。

我開始著急了，知道自己之前的“放養”是錯誤的。開始著手幫助孩子，這過程無疑是艱難的，經過兩年的努力，孩子的成績逐漸提升，到了三年級開始發力，現在五年級，成績已經名列前茅。

我是從以下幾方面幫助孩子的：

首先：一定要鼓勵孩子

有人覺得這個方法沒用，但是捫心自問，面對孩子讓人崩潰的成績單，你真的做到不怒不吼，平心靜氣的安慰孩子了嗎？恐怕有許多人是火冒三丈吧。

我調整自己心態，告訴兒子，他不是一個差生，只是比別人學的晚了一些，所以咱們要加快腳步，迎頭趕上。

必須讓孩子樹立信心，家長也要有信心，鼓勵的力量是最大的，他是你的孩子，此時他需要的是你的安慰與支持，不是呵斥。如果你不幫他，誰還會幫他？

其次：陪伴孩子，多讀書

三年級要想“后來居上”，必須加大閱讀量。兒子之前在一年級時考試題目的許多字他都不認識，弄不懂題意，當然沒辦法做題。所以我意識到了閱讀的重要性。

許多孩子尤其是男孩子，閱讀能力偏弱。我開始帶孩子去繪本館讀書，培養孩子的閱讀興趣，讓他自己挑選感興趣的書籍，陪他一起讀書，剛開始他讀得很費勁，但是我不斷鼓勵他，會給他定一些目標，完成了給他一些獎勵，這個方法很好。班級里有讀書活動時我也鼓勵他上臺展示自己，給大家講故事。漸漸的，他有了一些成就感，讀的書也越來越多，從之前的故事書，到現在的科技類、歷史類、地理類的書籍都有涉獵，這無疑擴展了他的知識面，提高了他的理解能力和表達能力，對語文水平的提高有很大幫助。

第三：讓孩子學會思考

“樂學善思”這幾個字，在學習上，特別重要。“樂學”是要激發孩子的學習興趣，“善思”是要讓孩子學會思考。

學習中要讓孩子學會思考，一二年級時我發現孩子很不愛思考，他更喜歡機械的接受答案，記憶答案，遇到不會的問題，他會急于求成，你把答案告訴他，他根本不會思考答案為什么是這樣的。我發現這很糟糕。因為三年級的學習，比一二年級難度增大，許多問題都注重對思辨性的考察。

當孩子遇到不會的題目時我總是鼓勵他獨立去思考，而不是簡單的告訴他答案。生活中遇到一些問題，也會引導他去思考，兒子慢慢的也會提出一些問題。善于發現問題，并且積極動腦解決問題，到三年級才能跟得上節奏。

第四，為孩子制定學習計劃

從一年級開始，我就給孩子制定了學習計劃，并且督促他嚴格執行，比如每天晚上背誦好詞好句，讀書半小時，還有每天做5道數學計算題，一周考一次一類字，總結一次錯題，這些計劃的堅持，對兒子的幫助非常大。

第五：一定要有錯題本

我讓兒子準備了一個厚厚的錯題本，自己分科目整理錯題，而且用不同顏色的筆標注出錯誤的原因，并且過后要不斷的拿出來復習，這種查漏補缺明顯提升了成績。

第六：注重課堂效率

學習一定要注意課堂效率，成績不好的孩子一般課堂聽講效率很差，他們不懂得如何聽講，經常注意力不集中，一年級時我問兒子老師上課講了什么，兒子經常一問三不知。

為此，我耐心的教導孩子，告訴他上課聽講一定要全神貫注，并且和老師及時溝通，了解孩子的聽講狀態。回家詢問課上講述的內容，這既可以幫助他復習，也可以知道他是否認真聽講了。

結語

三年級想要“后來居上”，就要厚積薄發，不斷努力，這需要孩子和家長共同努力，需要和孩子多溝通。只要有恒心，一定可以實現逆襲。