孩子上國小前，拼音、認字、寫字、數學、英語要學到什么程度？

大陸學前教育令人堪憂，是什么毀了我們的孩子，帶來哪些危害？

寶媽好，您聽說過”江郎才盡”的故事嗎，其深層次原因是什么？

寶媽好，你讀過楊東平教授”神童教育四十年″給孩子帶來了什么？

寶媽好，您知道，為什么教育部要禁止幼稚園”國小化″教育及方法嗎？

實話實說，孩子上國小前，拼音，認字，寫字，數學，英語可以學到國小三年級的程度。但是與正確相近的錯誤，極易誤導家長，誤人子弟。為什么？

①讓孩子們學這些碎片化的知識，淺白化的語言，沒有文化，更沒有文化教養，極易導致”自我，自私，冷漠，無情，無責任心″……事實如此。

②讓孩子們讀繪本(泊來品)，完全違背了”先記憶后理解″的兒童認知規律，會使他們語言水平，記憶力發展長時間停留在低水平幼稚階段…事實如此。

③幼兒期是人生的關鍵期，重在”行為習慣、人格品德、個性性格、情緒態度、知識慨念、特長傾向″等養成教育。親子共讀十幼稚園老師領讀《幼兒日常行為習慣學習三字歌》，《兒童安全防范意識教育三字歌》易教易學易懂易記且終生受益，勝讀10年書

記住:真正的教育是把復雜的東西簡單化，所學的知識系統化，條理化，趣味化，口訣化。

從小抓起，必成大器。