由于不知你上幾年級或是在什么學段,只好就共性問題進行回答。
首先,你說自己數學不好,說明你對自己有所了解,但缺乏深度。另外你能問出這個問題,證明你有一顆向上、不言敗的決心和信心。有了這兩顆“心”,就是你能學好的基礎和保證。
其次,復習也好,補差也罷,必須先找到“病因”(即薄弱環節)。要找到薄弱環節,可以先拿出試卷自己或請老師(父母)幫忙從試卷中分析出出錯的原因及薄弱環節,然后有針對性地改進。
第三,如果是因為學習習慣不好,審題不清,書寫不規范,粗心大意,概念模糊等。則端正態度,努力培養良好的學習、作業和考試習慣。
第四,如果是計算能力不足,則強化相關知識和技能。可以專門練習用“湊十法”來進行加減運算,通過強記“乘法口決”來進行乘除法運算,切實掌握四則混合運算計算法則,小數、分數的四則遠算方法。
第五,如果摡念、知識點不清,則有針對性地進行強化。要知曉概念、定義、定理等知識點的來龍去脈,甚至要能自己推導。從而補齊知識和技能之短板。
第六,如果是技能策略有問題,則有針對性地進行補差和系統學習,再通過專項練習進行鞏固和拓展。
最后要經常分析出卷老師的意圖,是要考什么知識點。要知曉怎樣答題才規范、解題有什么技巧等。只有做到知己知彼,對癥下藥,方法得當,方能藥到病除,百戰不殆!
老師教導有方![贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]