孩子學習缺乏主動性，應該怎么做？

孩子學習缺少主動性，首要有一個原因：

1.缺少成功體會

2.缺少優越感

3.完美主義傾向

4.家長首要職責

處理對策：

1. 審視自己的行為。有沒有因為缺失了滿足的親子陪同，導致孩子過火尋求

重視?是不是對孩子操控太多，引起了權力之爭和反叛?是不是對孩子希望太高，

致使孩子感覺難以達到，并對這種有條件的愛感到很傷心?是不是為孩子做了太

多工作，導致孩子相信自己無能?假如你對這些問題中的任何一個的答復是肯定

的，就要試著停止這種行為，學習樹立一種互相尊重的親子關系。

2.交還職責。家長在心里必定要先清晰，學習真的僅僅孩子的工作，不是家

長的工作，咱們做的真的僅僅協助你，給你提供一些有限的協助。必定要認清這

個工作。假如家長投有先認清的話，你跟孩子說什么，他都能感觸得到，比方說

你跟他說，學習是你的工作不是我的工作，可是做的時分，你又在旁邊很著急、

很焦慮的時分，孩子其實是感覺得到的。家長-定要清晰，即便孩子真的成果不

好，學習欠好，真的也是孩子的工作。

3.重視進程。怎樣發現孩子是不是缺少動力，成果是一個很重要的標志，它

能夠讓你引起警惕。可是咱們要重視的是進程，重視孩子有沒有在努力，是否在

進程中碰到了什么困難，有哪些方法能夠解快。成果僅僅用來提示咱們去重視孩

子這方面的現狀。

4.高興學習。高興學習是指，你覺得學習仍是能夠讓你有高興的時間的。那

怎樣讓孩子高興學習呢?家長做的其實就是給予他一個高興的體會。比方有一個

孩子覺得學習拼音很困難，剛上國小后就很苦楚，怎樣都記不住。這時家長想了

一個方法，在地板上畫跳格子，上面寫著拼音，與這個孩子玩游戲。家長說，“廣

告”怎樣拼，你跳給我看。用這種方法，孩子會覺得很風趣，也會學得更快。

5.必要時推一把。孩子要在這么長的學習生計之中，不停地去戰勝自己心思

上的一些情性，學會讓自己去取得一些成就感，這其實需求孩子支付許多的努力，

咱們能夠做的是進行一些引導，還有必要的時分推一把。例如一個孩子要從幼兒

園升到國小，可是他卻不情愿去，各種厭學、鬧情緒，每次去之前都要哭好久很

久，媽媽就很尷尬，該怎樣辦呢?咱們的主張是，在這時，孩子是要逼一下的，

有必要嚴肅地通知他，有必要去，這是你的工作，必定要去，每個人都要上學，每個

人都要學習。然后等他回來之后，針對他的進步，恰當給一些獎賞，一邊推著然

后一邊獎賞著，引導孩子逐步習慣校園。

6.讓孩子從結果中學習。譬如，孩子在上學前磨磨蹭蹭，以至于上課遲到，

就讓孩子遲到一次。不要輕視從失利中學習的價值。在孩子體會自己的挑選所導

致的結果時，你要表現出了解。不要擺出一副“我早就通知過你”的情緒。

孩子短少主動性，往往表明孩子心里短少動力，這一點需求家長的留意，長此以往容易構成被迫、消沉的性格特征。當咱們一時到這一點，及時調整咱們的教育方法，也能影響到孩子。每個人都有巴望去做他想做的工作，多給孩子一些支撐和信賴吧，相信你會看到孩子身上充溢活動的一面！