本人一貫認為，等孩子上了大學部以后寄宿比較好。再不濟，上高中二年級開始寄宿也可以。先把結論扔這，下面是要說明我的理由。說理由之前，有必要介紹一下本人為什么要回答此問題。我從國中一年級，13歲開始寄宿，一直到大學部畢業。寄宿給我造成的影響，已經讓我的人生前二十年徹底失敗。所以一直以來，我是高中以前反寄宿制者。第一，大陸學校的寄宿制度非常不完善，農村更是如此。首提寄宿條件，大陸學校的宿舍條件一般很差，住的人多不說，配套設施也不完善。然后說伙食方面，食堂的菜要多難吃多難吃（此處說的是多數學校的情況，不適合孩子生活。不排除有好的學校做的很人性化）。第二，寄宿讓孩子遠離家庭的溫暖，遠離父母的關懷，根本是對孩子心靈的傷害，尤其是低年級孩子。老師和所謂的生活老師真能照顧好你的孩子嗎？算啦吧，一個班級那么多孩子，怎么可能。而且，大陸老師普遍性的喜歡成績優異的孩子，假如你的孩子成績一般還去寄宿，你想讓你的孩子在課堂上不被關注，課堂外仍然不被關注？一直游離在中心之外？人都是有私心的，老師們也有孩子和親戚的孩子，假如很不幸被你孩子趕上了，家長們可以想想在單位，如果你的同事是領導的親戚，領導處處關懷，你看待此事的想法乘以十就是孩子心靈的創傷面積。第三，除非你家很有錢單獨包了一個宿舍，不然總要有兩個或者以上的孩子住在一起，誰能保證和你家孩子住在一起的孩子和你家孩子性格很合得來？如果你家孩子很懂事，另一個孩子很調皮，那你家孩子得整天惶恐不安。而且，孩子的學習需要家長的鼓勵，遠離了家庭的孩子，很難確保學業不受影響。第四，孩子再無自己的隱私，尤其是青春期寄宿的孩子，完全不能自己獨處，很容易影響每日心情。而且孩子做什么事都受到了一定的限制，影響孩子身心正常成長。我曾聽到有人說，寄宿讓孩子可以有更多學習的時間，請問那你考慮到效率了嗎？孩子回家，在溫暖家庭的氛圍下會學的更好。還有人說寄宿會培養孩子獨立自主的人格，這個我完全不贊成，培養獨立自主有一萬種方法，為什么要選擇風險如此之大還有副作用的這一種。更有人說，寄宿讓孩子和更多同齡人生活在一起，培養團結意識，我想這肯定是那些腦殘寄宿學校廣告語里的話。一個孩子正常上課時間和同學在一起，已經足夠了，根本不需要放學還生活在一起。如果是一個性格很內向的孩子，上課期間都不會經常和同學交流，那更不應該送他去寄宿指望讓他有所改變，那樣只會適得其反。這樣的孩子更多的是需要家庭的關愛，需要父母睡前的交流，而不是一大群睡覺前吵吵嚷嚷的同學。我不清楚有沒有人研究寄宿的弊端，也許因人而異。但顯而易見的是，孩子遠離了家庭，父母和孩子相處的時間嚴重減少。我覺得父母們在考慮這個問題時可以換位思考，假如你是孩子這樣的年齡，你想不想去寄宿？還有多征求孩子的意見。也可以試行一段時間，然后再征求孩子的意見，如果可行就繼續，如果孩子不喜歡寄宿，那趕快終止。我知道很多家庭讓孩子寄宿都是迫不得已（比如父母工作忙，在外地工作，無暇照顧孩子），但是父母們，你們辛苦掙錢是為了誰？這樣這根本就是得不償失。當然，所有的事情都不是理論和說情可以固定不變的。但是最后我想說，如果有一個可以讓孩子不寄宿的理由，那就選擇別寄。
補充：其實從“寄宿”兩個字眼上，就可以看出這并不是什么好詞。“寄”——放在別處，遠離，走。和“寄養”關系最近。想想“寄養”在“別人家”的親生孩子，會怎樣？況且這別人家跟你的孩子毫無血緣關系。
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