學生作業完成難是因為孩子們自主能力還欠缺，教師催作業難是孩子就是完不成可采取的辦法不較少，所以我們可以知道，這中間我們可以利用的力量就剩了家長了。
學生完成作業是根本，不完成作業就等于失職，可是現在孩子們都在家，老師能起的作用很小，老師跟著上火著急說明責任感很強，可是夠不到怎么辦呢？就只能跟家長說唄。家長也覺得重要就家校合體了，孩子無處可逃就容易一些了。
學生作業完成難是因為孩子們自主能力還欠缺，教師催作業難是孩子就是完不成可采取的辦法不較少，所以我們可以知道，這中間我們可以利用的力量就剩了家長了。
學生完成作業是根本，不完成作業就等于失職，可是現在孩子們都在家，老師能起的作用很小，老師跟著上火著急說明責任感很強，可是夠不到怎么辦呢？就只能跟家長說唄。家長也覺得重要就家校合體了，孩子無處可逃就容易一些了。
恩，疫情期間，家長監督這學生，老師只是起了引導的作用！\n開學了，兩級分化就嚴重了！