大陸教育，不能只教育。你認為對嗎？

對大陸教育，我也想說幾句，我感覺:大陸教育在前三十年重應試，輕實踐，重傳統，輕底線，重理論，輕運用。重教育，輕知行。

我在大陸的教育體制下，從幼稚園算起，校園教育整整十九年整，大學部畢業已經22歲了。跟古代的大圣人孔子15歲就向學立志，30而立相比，簡直一個在天上一個在地下，恨不得挖個地縫鉆進去，跟近代的年輕的紅軍勇士們相比，也是相漸慚愧，林彪20歲就當上了紅軍的軍團長。

在我看來，一個人的教育包含了學校教育和社會教育，學校是個象牙塔，社會則是個大染缸，大熔爐。前者是書本教育，后者是無書教育，前者是基礎，后者是技術和藝術。前者是底蘊，后者是前者的轉化和升華，有的人在學校是學霸，進了社會卻成了白目，高分低能在有好長一段時間都成了人們議論的重點。比如學英語，考試能拿滿分，開口卻成啞巴，理論口若懸河，實踐卻一動三不行。學校教育成了一個跛子，需要拄拐才能前行，我深有體會。教育先行沒錯，但好多配套沒有跟上，比如社會實踐，畢竟實踐出真知，輕實踐的結果就是空談，空談誤事，空談誤國。一個人如果在十八歲以后還不成熟，還懵懂無知，還夸夸其談，還不能做到知行合一，除了自身天賦以外，那么最大可能就是受教育程度不夠。

千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。

這是古語也是警語，它明確告訴我們，應該怎么學怎么教，教什么學什么，真正的教育應該是兩結合的，優勢與趨勢的結合，理論與實踐的結合，知與行的結合，素質與底線的結合，啞巴英語就是教訓，高分低能就是明證。

愿我們的教育越來越好，愿我們的素質越來越高。我是漢水江哥與大家共勉。