對于幼稚園大班的孩子,怎么科學有效地教會他們“湊十法”和“破十法”?

對于幼稚園大班的孩子,對于孩子數學方面的要求就是會10以內的加減算式,當然了,幼稚園大班的孩子和國小的孩子做算術題不一樣,有可能你給他一道數學題:10-6他可能不會很快的算出來到底等于幾?你可以換另外一種問法:比如他有10個蘋果,吃了6個蘋果,還剩幾個蘋果?這樣的實際性的問答方式,他肯定一下就能算出來,那么你空給他一個算術題,他腦袋里沒有實際的實物,他有可能算不出來。

所以老師在教授孩子數學方面的知識的時候,就一定要找到合適的方法和技巧,然后孩子把秘訣記在心里,這樣在以后孩子再做算數題的時候就能很快的算出來了。

比如我們經常用到的湊十兒歌,兒歌呢孩子都是比較喜歡并且容易接受的,所以這里我可以跟大家分享幾個湊十兒歌,讓孩子記住這些兒歌,然后當他們在下次遇到10以內加減算式的時候就能很快的算出來答案。

1、湊十兒歌

一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鴨,

三加七,十只老母雞, 四加六,十只金絲猴,

五加五,十只大老虎。

2、湊十兒歌

看大數,分小數,湊成十,加剩數,

小朋友,手拍手,大家來唱湊十歌,

一湊九,二湊八, 三湊七來四湊六,

五五相湊就滿十。

3、湊十二歌

一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真親密, 四六四六一起走。 五五湊成一雙手。

這些都是比較簡單易記的湊十兒歌,那么孩子只要背熟練了這些湊十兒歌,那么他在以后的加減算式中,就能很快的得出答案。另外一種方式就是老師可以教孩子玩一個湊10法的游戲。玩法,老師提問孩子:我的五球碰幾球,孩子回答:你的五球碰五球;老師問孩子:我的三球碰幾球,孩子回答:你的三球碰7球,這也是湊十法的一種游戲玩法,孩子也是比較喜歡玩這樣的游戲的,不僅增添的樂趣,還能讓孩子記住湊十法。

那么還有另外一種做減法的方法,就是破十法,當個位數不夠減的時候,就用十減去減數,剩下的數和個位上的數相加,就是我們的破十法。破十法這里也有一個簡單的兒歌交給大家。

破十法兒歌

減九加一,減八加二,減七加三,

減六加四,減五加五,減四加六,

減三加七,減二加八,減一加九。

兒歌比較容易背誦下來,孩子用起來也比較簡單方便,但是家長和老師在給孩子出算術題的時候,還是要給孩子一定的時間,幼稚園的孩子畢竟和國小不一樣,他即使能把湊十法和破十法的兒歌背得非常熟練,但他真正用的時候有可能還是需要時間的。

9 条回复 A文章作者 M管理員
  1. 幼稚園 數學

  2. 兒子大班,100以內的連加連減都是心算,而且我也不知道他是怎么算的,還都做對了

  3. 10以內加減法一定要多做多練,擺脫數手指的習慣,基礎打好往后一點就通

  4. 現在幼稚園老師教這個不給孩子教方法!還要出題!連加連減!我女兒是一頭霧水!我也不知道用什么方法教她算!幼稚園也是教就教會!老師不給方法靠孩子自己理解!還不如別教!

  5. 我覺得珠心算比這個快多了,100以內的加減法張口就來。有的學的心算,有的學校學的湊十,那么我就想知道上一年級的時候學的哪種算法?只要跟一年級一樣就行,我侄子那時候上幼稚園就和一年級不一樣,孩子到時候一下子沒辦法接受,別說孩子,大人都蒙圈了

  6. 弱弱的問問,幼稚園孩子這些都會了,那一年級的時候老師要教這個湊十法時,孩子要干嘛?發呆嗎?

  7. 我自己編了一個減法的:\n夠減直接減,前面數不變,\n不夠加朋友,前面數減一。\n例15-2,5夠減2,直接減得3,前面1不變,最后得13。\n25-7,5不夠減7,加7的朋友3,5+3=8,前面數減1,2-1=1,最后得18。\n女兒記的很牢!

  8. 太及時了 我正好下半年要用了。教孩子十以內的加減法

  9. 我兒子用最傳統的算法掰手指[呲牙]手不夠用就連上???嘴巴甚至大腿膝蓋[捂臉],我都不知道他從哪里學來的