心理學中，注意分為有意注意和無意注意。國小一年級的學生有意注意時長大部分都在15分鐘左右。針對孩子的這些特點，我們可以用以下方法提高孩子們的注意力。

一、增加課堂的趣味性。興趣是最好的老師，這對于一年級的小朋友來講興趣教學是十分重要的，有趣的課堂對小朋友才有吸引力，才能讓一年級的小孩子注意力集中起來。如，用表演、展示的形式來學習拼音字母“o”時，老師可以讓會學公雞叫的小朋友學著演一演，小朋友不會，老師來演，還可以用漂亮的圖片展示給他們看。在學習兒歌時，可以唱，可以打個節拍來讀誦學習內容，可以放上恰當的音樂渲染一下，還可以繪聲繪色的講出來，惟妙惟肖地演出來，課堂上和孩子們一起做游戲，讓孩子們在游戲中學……這樣就會吸引孩子的注意力，讓孩子投入、專注起來。

二、課中要進行有趣的韻律操。

一年級的小朋友有意注意時間較短，為了更好地培養孩子們注意力集中的好習慣，老師們就要在課堂的中間選擇一款有趣、還有意義的韻律操，帶領孩子們一起來做一做，讓孩子轉移一下注意力，放松一下，再回到課堂上來，才能進行有效的專注的投入學習中來。如，韻律操可以選手指操，趣味數字操，方向反應操等，要教給孩子怎么做，要和孩子一起投入地做好，并大力地表揚他們。

三、用口令規范孩子們的行為，引起他們的有意注意。

一年級的孩子們，剛升入國小，行為習慣需要規范、訓練，那么非常有效的方法就是口令規范。這不僅能規范孩子們的行為，更能引起他們的注意，讓他們專注。如：師說：一二三，生：我坐端（邊說邊做）；師問：小眼睛？生：看黑板（邊回答邊看向黑板）……老師們就用這些口令來很好地規范孩子們的行為，培養孩子們的注意力很有實效。

四、善用鼓勵的語言及時表揚，讓孩子們在自信中養成注意力集中的好習慣。

表揚如明燈，照亮黑暗中摸索的路；表揚如暖陽，驅散人心頭的寒冷；表揚如春雨，滋潤出希望的嫩芽……因此，我們及時恰當的表揚會讓孩子們自信起來，愿意好好表現，就會形成好習慣。如，看，某某小朋友坐得最端正；某某小朋友聽得最認真……這樣大面積表揚，一段時間后孩子們就投入認真了。

綜上所言，我們這樣去引領、規范孩子們上課的行為，就會有效地提高孩子們的注意力。