聯考又要來了，請問是誰開創了科舉制度的先河？有什么背景？

這個問題由我來回答你，先直接告訴答案吧，是隋文帝開創了科舉制度的先河！具有什么背景，讓我們慢慢來聊吧！

     大家都知道，今年的聯考雖然由于疫情推遲了一個月，但終究沒有缺席，還是要來臨。

我們今天能幸運地參加聯考，走向新的工作崗位，發揮自己的才干，既能為社會貢獻一份力量，又能創造更加美好的生活，應該算是時代的幸運兒了。

       而在古代，作為普通百姓、平民子弟，是很難有這樣的機會的，尤其是隋唐以前，這種機會就根本不可想象。

    那么最早開創科舉考試，不拘一格選拔人才是哪個朝代由誰開創的呢？下面我們來聊一下這個話題。

       由于封建統治階級思想大都是“家天下”思維，權力的分配一般按照門第高低的原則進行。 在科舉制度以前，朝廷官員的選拔主要采用“察舉”，“薦舉”和”世襲”等方式，這樣后果是朝庭主要官員幾乎是被貴族所壟斷，而有才能的普通階層很難參與到上層建筑的管理之中。

      所以一個朝庭生存的根本也就必須依賴豪強勢力的支持，皇權自然也要受制于豪強勢力。而且隨著豪強之間紛爭與勢力的不斷擴大，也會大大削弱皇權。

       南北朝時期就是經多年豪強內訌，導致國家實力大減。楊堅統一了大陸，結束了一百多年紛爭的局面。一代明君隋文帝吸取教訓，勵精圖治，推行均田令、大力發展農業、興建糧倉、興建大運河、改革貨幣等等新政，迫切需要真才實干的人才來治理國家，僅僅靠家族管理天下已滿足不了現實需要。雖然可以通過地方推薦人才的方式挖掘一些人才，但仍然避免不了官官相護，任人為親的弊端，同時還要想辦法制衡這些豪強勢力，出于察舉，薦舉及世襲制度受控于貴族的教訓，隋文帝于是就開創了科舉選才的制度先河，這就是科舉制度的由來。

    魏晉以來，各朝均采用了“九品中正制”選拔官員，即九品以上的官員均由朝延任命。 隋朝建立之初，隋文帝仍沿用“九品中正制”，開皇七年（587年） 一代明君隋文帝為了改革九品中正制，規定六品以下官吏須由尚書省吏部銓舉，并給各州下發了“歲貢三人”的命令，即貢生，就是讓每個州每年向國子監推薦三個人去學習，然后參加“秀才”選拔考試，也就是通過“分科考試”選拔官員，這斡濟（有才）兩科舉人。到了隋煬帝大業元年（605年）正式設進士科取士，607年，隋煬帝楊廣執政時，定十科舉人，其中開設“文才秀美”一科（即進士科），提倡文人以詩賦獲取功名。用科舉制度代替了原來的政治制度，開設了進士科，運用考試的方式來選拔官員，科舉制度正式誕生。

     隋朝科舉考試的特點是：參加選官的士人仍然先得到地方的舉薦，制度上并沒有給予學子投牒自應的權利。而且隋代分科選舉共三次，都是由皇帝臨時下詔舉行，沒有定期舉行的制度規定，參加科考的人數也不多。

     這一新制度的開創，在一定程度上起到了公平取士的推動作用，極大地削弱豪強勢力的權力，加強皇權的統治，在這之后，大陸就再沒有出現百年以上的分裂局面了。為后來的選拔人才奠定了基礎，意義重大。

      科舉制度真正的繁榮而是出現在唐朝。唐朝科舉制度區別于隋朝科舉制度的最大的特點在于：讀書人都可自行報名參加考試即投牒自應，不必非要先由官吏推薦，而且是定期舉行全國性的大考，規寞較大。

     宋代的科舉,大體同唐代一樣,有常科、制科和武舉.相比之下,宋代常科的科目比唐代大為減少,其中進士科仍然最受重視,進士一等多數可官至宰相。

      到了明朝已形成完備的封建科舉考試制度，

整個科舉考試過程，分為四級：第一級為每三年各府、州、縣考試選取其優秀諸生，合適者取得鄉試資格，稱為秀才，送之于省，繼續學習，稱為“院試”，又稱“童試”；第二級在各省會舉行，叫做“鄉試”，中試者為“舉人”，鄉試第一稱解元；第三收在京師舉行，由禮部主持，稱為“會試”；中試者稱“ 進士  “，會試第一稱會元。第四級會試中試者，天子親自在朝廷策試，稱“廷試”，亦稱“殿試”，殿試第一稱狀元。

   這種制度 一直延續到清朝末年，到了光緒三十一年，即1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請立停科舉，以便推廣學堂，咸趨實學。朝廷詔準，慈禧以光緒名義發布上諭明告：“著自丙午科為始，所有鄉會試一律停止。各省歲科考試，亦即停止”。自此延續一千三百多年的科舉制度正式宣告廢除。