我家女兒今年也是上大班，就我的經驗來說一說。
我女兒諾諾之前上的幼稚園，屬于華德福理念的，了解過華德福的人都知道，幼稚園里除了玩還是玩。
因為搬家，新家離原來幼稚園特別遠，所以就給女兒另外選了一個幼稚園。
這個幼稚園大班也會教孩子們特別多的知識，100以內的算數、書寫、識字、拼音等等，我感覺把一年級的基礎知識全部都教了。
我女兒諾諾倒沒有題主說的剛開始很費勁的情況，現在仔細想一想，應該和我對她要求不高有關系。
1、首先是拼音書寫。
大班最初一個月的時候，女兒寫拼音a，寫的那個大啊，把三格全占滿了。我當時并沒有嚴格要求諾諾必須寫工整，反而覺得這個階段的孩子，寫成這樣就很不錯了。于是第二天交作業的時候，老師單獨指出了問題[捂臉]
老師在和我說字母書寫情況時，諾諾也在旁邊聽著。等回家后我也沒有就此問題和諾諾回盤。
但是諾諾屬于比較聽老師話的孩子，聽到老師說她寫的不好之后，就開始刻意改正。雖然剛開始寫的也并不標準，但最起碼占格和大小沒問題了。
而我每次看到諾諾寫的字母時，都會對她鼓勵和表揚:“今天寫的字母占格全部都很標準啊！”
“好棒啊！我發現你寫的越來越漂亮了。”
我一直認為，幼稚園大班期間，不必像上一年級時一樣，對孩子那么嚴格要求。想一想，孩子在上一年級時，幾乎同樣的內容還要再學一遍，也就意味著孩子要花兩年的時間來學習小升初、中考聯考都不考的拼音、拼讀等內容，實屬浪費時間。
在這里額外說一點，他們班里在報課外班時，老師特意強調讓每個孩子都報硬筆班。我一聽說時間為一個小時，立馬決定不報。
早知道，5歲半、6歲年齡段的孩子，注意力大多集中在20－25分鐘。硬筆班要求孩子一筆一筆的去書寫，本就十分枯燥，孩子們能夠坐的住，完全取決于老師的嚴厲控制。
并且我家爸爸對于硬筆頗有了解和造詣，他說哪有幼稚園的孩子報硬筆班的，最起碼也得等到孩子們能夠橫平豎直的寫字以后才開始。
2、數學和認字。
這兩點因為我家之前一直在做啟蒙，在敏感期時期順勢教了不少，也經常在家里玩邏輯狗、數字迷宮、數字大冒險之類的游戲，這兩方面諾諾學起來毫不費力。
其實關于幼稚園大班教學，我一直不提倡教孩子過多知識。只不過女兒現在的幼稚園如此，她剛剛經歷過換園，已經開始適應并且喜歡，我不能再給她換園，因此只能換成我選擇接受。
有好幾個上華德福園的朋友家的孩子今年上一年級了，他們說道一個現象:自家孩子盡管有那么一點吃力，但是上課很認真聽講，不聽就不會啊，作業就不會寫啊。但是有一部分在幼稚園已經學透了的孩子，上課幾乎都不怎么聽，不過每次考試都能拿100分。
這樣的孩子，可能很多家長都特別羨慕，我卻特別擔憂。要知道，如果這樣的情況持續整整一年，孩子在課堂上會形成怎樣一種可怕的理念和習慣？他會認為自己很聰明，不學也會，不學也能考100分。如果這種習慣持續下去，可想而知會造成什么樣的后果。
我現在已經開始擔心女兒上一年的情況了，經常思考等到她上國小時，我應該給她做出怎樣的調整，或者現在就應該適當的調整一部分，比如請假[大笑]。
教育是一個長周期的過程，因此不要爭一分一毫、一時一刻的勝利和效果。真正的教育，應該是看孩子的一生。
