近日，教育部、發改委、財政部三部門聯合發布《關于深入推進義務教育薄弱環節改善與能力提升工作的意見》（以下簡稱《意見》），鼓勵建設國小和國中九年一貫制學校。
《意見》提出的主要目標有：
1、2021-2025年，城鎮學校學位供給滿足學生入學需求，全國義務教育階段56人以上大班額比例進一步降低；
2、學生寄宿需求基本得到滿足，學校教學生活條件持續改善；
3、教育資訊化應用水平明顯提升；
4、體育、美育、勞動教育條件得到有效保障；
5、校園文化建設不斷加強，良好的育人氛圍更加濃厚，
《意見》還提出了三項重點任務，一是持續改善農村基本辦學條件，
以農村義務教育學校薄弱環節為重點，結合鄉村振興戰略，按照“實用、夠用、安全、節儉”的要求，優先規劃、持續改善影響正常教育教學和生活的基本辦學條件，切實加強未達標學校建設。
因地制宜加強農村學校教室、宿舍、食堂等設施建設，配齊洗浴、飲水等學生生活必需的設施設備，推動清潔取暖進校園和衛生廁所改造。
改善學校寄宿條件，重點滿足偏遠地區學生和留守兒童的寄宿需求，根據需要建設心理咨詢室、圖書室等功能教室，打造鄉村溫馨校園。
繼續改善規劃保留的鄉村小規模學校辦學條件，支持鄉村學校因地制宜開好音體美等課程，保障教育教學需要，
做好易地扶貧搬遷后續扶持工作，完善教育配套設施，保障適齡兒童少年義務教育就近入學，
二是有序擴大城鎮學位供給，
統籌兼顧城鎮化進程和支持規范民辦教育發展要求，完善區域內學齡人口動態監測機制，科學規劃學校布局，引導學生合理流動。
根據義務教育事業發展需求和財力狀況，優化完善區域內義務教育基本辦學條件標準，新建、改擴建必要的義務教育學校，滿足城鎮學生入學需求，避免產生新的大班額現象，鼓勵各地建設九年一貫制學校，
在拓展辦學空間有困難的中心城區，積極探索校舍綜合利用模式，提高學校空間利用效率，
三是穩步提升學校辦學能力。
全面總結covid19肺炎疫情期間在線教學經驗，改善網路設施，推動資訊技術與教育教學深度融合，提升資訊技術應用能力，
支持學校網路設施設備以及專遞課堂、名師課堂和名校網路課堂建設，更加注重支持提高農村義務教育教師教學水平，推動線上教學開展，促進優質教育資源開放共享，加快縮小城鄉差距。
根據德智體美勞五育并舉的要求，配齊所需必要設施設備，特別要建設好必要的體育、美育場地和勞動教育場所，不斷提升教育設施和資源利用效率，推動校園文化建設，促進學生德智體美勞全面發展。
在工作要求中，《意見》還特別提出，各地要牢固樹立“節儉辦教育”的理念，不得規劃建設豪華學校。
