《山海情》這部電視劇是為慶祝建黨100周年特別策劃的，也是少有的高分電視劇，這兩天，其評分更是一度達到了9.4分，可謂是近年來電視劇中的一匹黑馬，
客觀地講，《山海情》之所以能圈粉無數，不僅僅是眾老戲骨的精彩演技讓人投入其中，更因其劇情貼近生活，能夠喚起一代人的回憶，而其中的鄉村教師白老師，便是那個時代的典型，
隨著城市化的發展，青年農民進城務工，村莊成為了“老人村”，常住人口減少；計劃生育的推行，人們生育意識的改變，致使如今鄉村的學生日漸減少。不僅“鄉村”這個親切的稱呼逐漸退出了人們的視野，農村國小也因學生數量日減而遭致合并，大部分地區也僅保留了鄉鎮國小，昔日農村國小的朝氣蓬勃已然不復存在，而鄉村老師也逐漸退出了人們的視野。
上世紀八十、九十年代的鄉村教師來源很雜，一部分是因文革而未能順利考入大學部，留在鄉村任教；一部分是90年代中專或師專畢業的代課老師，還有一部分因知青或支教而留在鄉村的外地教師，
可以說，鄉村教師的來源廣泛，水平參差不齊，甚至一些偏遠地區，教學設施不完善，教室條件差，冬天漏風，夏天漏雨，幾個班的學生擠在一個屋子里，有時只能輪班上課。教師待遇更是極差，一個月工資也僅有幾十塊甚至十幾塊，因此，他們不僅需要白天上課，放學后還要親自下地干農活，以保證家庭的正常開支，
可以說，鄉村教師教書絕對是個良心活，盡管生活如此艱苦，但并沒有影響他們對教學的認真態度，對學生的關愛和幫助，鄉村中的孩子們也因為鄉村教師的存在，學會了知識，擺脫了文盲的處境，甚至走出了山溝，走向了更廣闊的天地。
如果說是共產黨讓農民翻身，過上了好日子，有了讀書的可能性。那么，鄉村教師則提高了大陸人民的整體素質，改變了一大部分農村孩子的命運，《山海情》中的白老師便是用自己的行動在踐行這一偉大的理想，
然而，《山海情》中反復出現了白老師的女兒麥苗，控訴他“自私”的場景。在麥苗的眼里，因為白老師外出學習之前買了煤爐子，導致母親最終因嗆煙而死，這是麥苗埋藏在心底里的怨，以至于白老師以后的種種行為，但凡麥苗難以理解之時，便會搬出這件事來中傷白老師，而村民們也因白老師屢次攔下不滿十六周歲外出打工的孩子，而譴責白老師“自私”，那么，白老師是真的自私嗎？
這件事需要從白老師支持麥苗去福建打工開始，最初，在東西部幫扶工作中，有一項政策是將寧夏的勞動力輸出至福建，以此使西海固的老百姓解決溫飽問題，
白老師在第一次宣講會上便希望讓自己的女兒麥苗去福建打工，這件事在麥苗看來，白老師是想趕自己走，當然麥苗如此想，除了母親被父親“害死”外，還有青梅竹馬丟下自己獨自去新疆尋找表弟的原因，于是不經意間譴責白老師自私。
實際上，白老師作為一個父親，只不過是希望自己的女兒能夠走出去，見見世面，看看這個多彩的人生。這是有文化的人對女兒的期冀，而并非單純地打工掙錢貼補家用。
隨著閩寧村的發展，人們的生活水平也逐漸提高，而白老師卻憂心忡忡。因為一部分村民為盡早地讓孩子去外地打工賺錢而虛報年齡，固執的白老師便開始攔車，家訪，做家長思想工作，希望孩子能夠留下來繼續讀書。
當縣教育局接到對白老師的“投訴”后，同樣表示非常無奈，不過，劇中有一句臺詞概括得頗為準確——斯文人被逼急了。這位被逼急了的斯文人，不僅怒斥輟學打工是糖衣炮彈，而且不惜跑去攔截赴閩打工的客車，硬是將自己的學生“搶”了回去。
這些家長便譴責白老師，為什么麥苗可以外出打工，自己的孩子不能，是不是因為沒有孩子在身邊，想讓自己的孩子陪著他，認為白老師這種行為自私。
白老師這種一前一后的反差，是否雙標呢？外出打工，在村民的眼里就是掙錢養家，白老師的孩子可以出去掙錢養家，為什么自己的孩子不行？實際上，白老師阻攔的不是外出打工，而是未滿十六周歲，連國小都沒上完的學生，甚至是具備考中學、大學部的優秀學生。
白老師讓麥苗外出打工，首先她已經是成年人了，具有了處世的能力，而這些孩子尚未成年，在走向社會時，如何判斷是非都是一個問題。
所以白老師的行為更多的是出于對學生的保護。而最終的結局是并沒有阻止成功，孩子們仍然去打工了，
這部分劇情無疑反映出當時社會的現實問題。對于西海固這個偏遠落后的地區而言，解決人民的溫飽問題是首要任務，經濟發展是必要的。但遺憾的是，經濟與文化的不協調發展是這個時代的悲哀，
因為農民沒錢，所以沒有接受高等教育的機會，因此也沒有改變自己的觀念，更何談長遠發展的眼光。在老百姓眼里，錢才是實實在在的東西，自己掙錢，孩子掙錢，女兒為兒子掙錢都是天經地義的，對于他們而言，孩子上大學部是遙不可及的事情，甚至，在他們眼里，孩子上完學，依舊需要去工廠打工，又有什么意義？
這里反映的核心問題便是教育的有用性。與經濟相比，教育是缺少時效性的，不僅不能立刻兌換為現金，而且還需要大量的投資，因此對于在溫飽線上掙扎的老百姓而言，教育是沒有用的，
當經濟發展到一定程度之后，人民生活水平普遍提高，才感受到了教育的重要性，再開展跟風式的教育投資，這實際上是一個誤區。白老師所說的“糖衣炮彈”，意思是指人們嘗到了打工掙錢的甜頭，便舍棄了不能兌現的教育，
那么教育的意義在哪里呢？水花便是很典型的例子，水花是很聰明的孩子，雖然因為家庭條件差，不能繼續讀書，只能嫁人，換牲口，維持生計，但水花卻意識到了教育的重要性，她遺憾自己沒有條件讀書，所以在看到科技扶貧的大學部生小妍之后，才十分羨慕，希望自己的女兒能夠像小妍一樣，過自己喜歡的生活，這是白老師的下一代人的意識覺醒。
常言說“十年樹木，百年樹人”，教育的作用不是立竿見影的，但卻是改變人們觀念和思想所不可或缺的東西，
在教育費用過高的情況下，對于農民而言，培養大學部生是一件十分困難的事情，所以人們選擇了打工，而不是砸錢去接受教育，但隨著與外界接觸的頻繁，人們開始意識到原有的教育水平難以滿足生活的需要，同時也意識到了知識改變命運的重要性，因此，教育也逐漸得以重視。
實際上，教育是改變人們觀念的根本途徑，觀念難以解放，經濟在一定程度上只能陷入瓶頸。在社會發展的過程中，教育與經濟應該是并行的。如今學歷貶值得如此之迅速也不是件壞事，背后反映的是國民素質的普遍提高，如果鄉村國小也能有郭閩航這樣廈大的學生留下來教書，國民素質的進一步提高豈不是指日可待嗎？
這個校長太天真