一個北大學部渣決定躺平了

當我大一的第一門高數出分那一刻，我就意識到，學術道路今后與我無關了。

競賽出身的理科大佬拿滿分我能接受，但看到同為聯考文科出身的同學都考了95+，我徹底繃不住了。在這群接近滿分的大佬面前，要是因為高數差點不及格被勸退，我怕不是要成為元培學院最大的笑話，

在大佬云集的北京大學部元培學院，學科競賽得獎是家常便飯，省、市狀元更比比皆是。如果你在北大隨便攔住一個學生，問他對元培的印象時，他的第一反應必是這么幾點：

1、學生可以自由選擇專業和課程，真爽

2、男女混住，有兩層“人上人”地下室，真爽

3、省狀元過半，競賽金牌選手扎堆，真酸爽

而我在這一堆金閃閃的獎牌得主中間，顯得尤其普通，因為超常發揮考了全省文科第7名的我，沒有任何競賽經歷，也沒有任何學術特長，報考前更沒有任何關于各專業的了解，招生組老師推薦我來元培，我還嚇得差點以為他們要打發我去學園林培育。

來了元培后，我的“普通”被無限放大，尤其是他們自我介紹的時候：學科競賽世界第一、高二就在學術期刊上發論文、16歲成為網文簽約寫手、國中考過英語專八……要是柯潔當初也來元培，差不多就能湊出一本元培異聞錄了，當時我還有點沖勁兒，覺得自己雖然起點極低，努努力該也不會太差，

而我現在已經決定徹底躺平了。高數只是一個導火索，我決定做一條北大咸魚的原因，包括但不限于如下幾點：

入學時，元培教會我們的第一件事，就是如何做選擇。

在為期一周的新生訓練營里，元培找來各院系的資深教授和學長學姐，講解各專業的魅力和專業選擇的經驗，不過大多數人聽過這些五花八門的講座，反而更困惑了：聽起來每個專業都熱門，師資都雄厚，前景也都極好，要單憑興趣呢，總不能因為雷興山老師講了幾個段子，就都拿起小鐵鍬去學考古了吧，

所以，在幾百頁的專業培養計劃面前，大部分元培人都很迷茫，我不知道那時的我究竟聽到了多少有用的資訊，如今回想起來，腦子里還清晰的就只有一句話，“21世紀是生命科學的世紀”。結果我們這一級將近300人里，只有不到10個選了生科，

糾結了幾天，最終我很不自量力地選擇了火爆多年的光華方向，以為能憑借自己還不錯的 social 能力站穩腳跟，結果一門高數送走了我的績點，也差點送走我的后三年——就算我接下來三年的40多門課全拿90+，也只能勉強過保研的績點線，

我是有一些倔脾氣在身上的，覺得自己可以努力把績點拉上來，結果在現代、概統、微觀上又連摔三個跟頭之后，我放棄了，灰溜溜跑去了壓力稍小的經濟方向，然后美其名曰“覺得自己不太有光華那種世俗的欲望”。

從光華轉到經濟，這是我第一次真正感覺到自由：終于不用再硬撐著學不擅長的東西，能自由地選擇給自己留一條舒服的退路，在元培，有的人自由地選擇學科，而我自由地選擇了放棄，

換專業在元培是再常見不過的事了，比如我室友，本來是學心理的，可自從大一暑假開始，他桌上莫名其妙多了一排紅色法條小本。果然，大二他轉去法學了。在兩個毫不搭邊且都很硬核的專業間橫跳，他現在竟然還能過得很滋潤，顯然已經看淡了績點里的風塵，

再比如，一個生物競賽出身的學弟，因為數理基礎薄弱，卷不過其他大佬，不得不放棄自己擅長的理工科。后來，他轉向了亞非古典班，并準備去做人類學相關研究。而他也完全不擔心小眾專業找不到工作，說大不了“就去應聘游戲文案策劃，反正文史哲正對口”，

轉了專業之后，一些元培人會過得更輕松，績點也更好看些。但這往往伴隨著成本，比如大二轉了新專業的同學，得在三年之內修完四年的課程；還有一類同學，一學期選了三四個專業的課，學到最后還是不知道該選哪個。比起“自由選擇”，他們更像是“漫無目的”。

為了降低轉換專業的成本、緩解我們的學業壓力，元培準許我們延長學習年限，俗稱“延畢”。學院的初衷是好的，但一方面，延畢與不延畢的權衡，往往容易讓人在糾結中迷失；而另一方面，越來越多的同學，選擇把延畢當成加大內卷力度的工具，

道理很簡單，不同年級績點水平、保研壓力各異，這就存在跨期套利的空間——在績點、課程、制度上有更深閱歷的學長學姐，利用資訊優勢跳到下一級，爭搶為數不多的保研名額。當然，延畢并不總是好事：出國申請時，延畢往往意味著對學習能力的質疑；工作崗位上，延畢則代表著年齡、精力上的劣勢。

所以元培在賦予你自由選擇特權的同時，也給你出了一道難題，這無異于把聯考報志愿時的糾結場景重新搬回到大學部生活里，只不過你在報志愿的時候，看到的是五顏六色的宣傳冊和招生組天花亂墜的美言；而到了大學部再做選擇，感受到的只有現實不斷打給你的耳光子，

元培這樣的做法畢竟還是好的，聯考報志愿對大多數人來說，都是一個充滿糾結和迷惑的過程，哪怕是狀元，都未必能在大學部之前就清楚了解各學科情況，和自己的未來規劃，而元培在讓你能親身了解不同專業的同時，也給你留了一條體面的退路。

有人說，元培是一個“微縮的北大”。在一個完整大學部里才有的各種生活體驗，在元培的這棟宿舍樓里幾乎都能感受到。

比如宿舍生活。元培所有同學都住同一棟宿舍樓，不按專業分寢，因此一間宿舍4個人很可能來自完全不同的專業，在學院的設想中，學化學的能與學古生物的室友暢談文物保護的化學應用，學數學的則可以和學中文的室友暢想語言研究的統計學方法，但實際情況往往是，學經濟的我和學計算機、法學的室友們在火鍋店研究吃豬腦花到底符不符合道德倫理。

戀愛生活也是一大特色。元培所在的35樓，是全校唯一一棟男女混住的宿舍樓，這意味著元培的情侶們可以在宿舍樓的樓道里、在地下室沙發上，甚至在自習室里大秀恩愛。而其他宿舍樓的同學就比較慘，只能頂著冷風在樓外艱難送別。

我在戀愛上還挺自卑的，和人約會都不好意思說自己是元培的，生怕被人誤認為是大佬，實際上發現我是個元培贅婿，一些元培同學格外喜歡強調自己是“PKU yper”，我是不太贊成，這要是給外校同學看到了，很可能會把 yp 理解成另一個意思。

元培人在學術上就更典型了。在普通的院系你可能只會感受到“大佬竟在我身邊”，而在元培，情況卻是“各專業大佬竟然都在我身邊”。因此“微縮的北大”，有時往往意味著“放大的焦慮”。

比如說，我們級有間宿舍，4個人中有3個都拿過國家獎學金，而剩下的那位，大一就已經去中金實習了——一個學經管的研究所，都很難通過中金的簡歷關，而更多人的大一生活里根本不會出現“實習”二字。我大一的時候連中金是什么都不知道，以為是什么重工企業，

大佬們不但績點高懸，內卷起來也毫無松懈。有門政治課，老師在期末前一晚突然宣布，在教學網發帖要計入成績，且按發言量賦分，一夜之間，空白的教學網上灌進了幾千條討論，小組展示更是群魔亂舞：講相聲的、演小品的、打辯論的，甚至有同學專門寫了首歌在課上唱，

在座位里凌亂的我，已然明白為什么我只拿了正態84分，而他們的90+遍地開花，

“清華學堂路車神”事發當晚，全元培甚至全北大都沸騰了，有人批評說這是一場焦慮泛濫的無意義狂歡，但狂歡背后，確實說明大家對內卷都是積怒已久的，在元培以外，這所學校里還有眾多我想都不敢想的內卷傳奇。

比如某同學在論文上限4000字的情況下，硬把多出的8000字塞進了角注；有大佬為刷高績點，特意先學高級課程，再到低級課上虐菜；和我同上高數的學長，期中考后每周纏著助教查卷改分，從期中纏到期末，硬是把試卷從80多分提到95+；而某學姐為了拿到海外名校的交換名額，和資深老教授苦苦央求，痛陳自己厭惡業界、只想和教授做學術，而在拿到名額的第二天，她在實習群里投起了簡歷。

這些故事或許很離譜，聽起來甚至都不像是內卷，但為了更好地內卷想盡奇招，又何嘗不是一種內卷。在這樣的大環境下，我也難逃其卷，但卷得很普通——在大佬面前，我連卷都卷不出花樣來，

元培有門社會學的基礎通識課，我一個學數據科學的好朋友拉數據跑回歸，講了一堆專業術語，最后拿了95+，還跟我抱怨說是自己績點最低的一門課，我氣得一個禮拜沒和他說話；而另一個揚言要卷20000字論文的大佬，最后出成績時比我還低了幾分，我看著她在朋友圈怒懟老師和助教，偷著樂了半宿，

果然人和人的悲歡是不相通的。

但轉念過來我又在想，這樣的狀態好病態啊，我一直以來奉為圭臬的內卷之路，不過就是自我麻痹的虛妄幻想。頭戴“學術之光”桂冠的卷王們在績點制度的浪潮里樂此不疲，而我就算擠破頭也只是成績平平，偶爾出現一門90+，要么是因為有大佬帶飛，要么是完全 dumb luck，畢竟自己幾斤幾兩，我再清楚不過，

一個通宵復習的期末季，考完最后一科后，我打開朋友圈，發現自己已經一個月沒發過任何內容了。內卷有讓我快樂嗎？沒有，內卷或許能帶給我一些自我寬慰，但它產生的快樂和效用卻微乎其微。比起成績單上的90+，我更想要一個有聲有色、有血有肉的生活，而朋友圈里這一長段空白，本該用更多有意義的事填滿，而不是每天死守在自習室看書做題到后半夜，

我回到宿舍，第一件事就是把那學期所有學習資料都扔掉，然后打開電腦，買了第二天去泰國的機票，

我想馬上逃離這里，馬上逃離與內卷有關的一切，

在北大，內卷的大概有兩種人，一種人立志于走業界，為了更好的就業和頂尖的薪水而卷；而另一種則熱愛學術，但因為有限的保研、出國名額而不得不卷，既不想走業界、又無心學術的我，大概是北大里最小眾的那一撮，不知道還能有什么出路，不過，既然是教育學資深教授都解決不了的內卷難題，我又何必煞費苦心去琢磨，不如乖乖躺平，

決定躺平后，我的生活簡單多了。所有人都在熱火朝天地準備修雙學位時，我擺擺手，學不來，告辭；所有人都在你追我趕地準備暑校課程時，我搖搖頭，坐上飛機跑去泰國，行動電話一關，誰也別想找我約學習，

在泰國玩了大半個月的我，用行動電話原相機和現學的剪輯技術，剪出了我人生第一支旅游 vlog。我隨即感覺到，人生的路在學術的節點上迅速收窄，但很快在下一個節點又豁然展開——原來除去學術，還有更多可以探索的未知領域，

我開始在各個可能的興趣點和發展道路上做出嘗試：把大一時和同學一起做的校園公眾號撿了起來，做到現在也有了不小的粉絲群體；大二時接手了一個時尚自媒體，和十幾名同好一起搞街拍、做美妝講座；和幾位元培學長創辦了做設計的興趣組，作品廣受老師同學的喜愛；疫情期間我又去了某視訊平臺做原PO，看著不斷增長的數字和成千上百條留言，感覺，就挺爽的。