“我家孩子成績好，怎么可能曠課打架？”在中學當老師的朋友說，每次聽到家長說類似的話，她的腦袋就嗡嗡作響。
成績好，跟曠課打架，是互斥的關系嗎？必然不是。孩子學習成績好，很容易讓人忽略孩子存在的問題。一旦問題爆發，家長就會發出這樣的感慨，孩子成績很好啊，怎么會突然這樣？在《你的孩子不是你的孩子》里，家庭教師吳曉樂，就曾經接觸過好幾個“問題”學霸。
小乖是個讓人痛心的孩子，他曾經是個學霸，但因為家庭變動被忽略，他越來越不愛學習，最后徹底放棄，
小乖的家有點復雜，他的父母沒有結過婚。因為爸爸家不接受媽媽，他們就想著生個孩子，爸爸家可能就接受了，小乖就是這樣出生的，但他出生后媽媽依然不被接受，他就跟沒有婚姻的爸爸媽媽生活在一起，后來，爸爸跟別人結婚了，還生了女兒，爸爸在兩個家里輪流生活，
爸爸的妻子接受不了跟爸爸離婚了，再到后來，爸爸厭倦了媽媽，把女兒丟給小乖媽媽，他有了新的家，小乖的媽媽，帶著小乖和妹妹，跟另一個叔叔，和叔叔的兩個孩子，組成了新的臨時家庭。
小乖的境遇發生了天翻地覆的變化。他曾經有個溫暖的家，爸爸媽媽對他寄予厚望，他努力學習，爸爸媽媽都高興。后來爸爸走了，媽媽買了一大包新衣服，有妹妹的，有叔叔的孩子的，唯獨沒有他的。媽媽告訴他，“當初生下你不是我的意思”，
小乖離開媽媽，因為媽媽放棄了他，他去爸爸家，爸爸的新家庭里也容不下他，最后他跟阿么生活在一起，改回了爸爸的姓氏。阿么不在乎他學習怎么樣，只要他不跟媽媽聯系，阿么就開心，就給他很多錢。
小乖從學霸變成學渣，在離中考不到100天的時候，他徹底放棄學習，他找不到學習的意義了，做小乖家庭教師的過程中，吳曉樂曾經察覺到小乖情緒的低落，可她看小乖的成績還不錯，就誤以為小乖的情緒不會影響他，直到小乖徹底放棄，她才察覺出問題的嚴重性。
吳曉樂認為，學習是為了自己，小乖應該繼續努力學習。可對小乖來說，一個不被期望的孩子，一個經歷了滔天巨變又被忽略的孩子，他怎么能強大到毫無感覺，還想奮力拼搏呢？
吳曉樂有個高材生的閨蜜，這個閨蜜很優秀，優秀到吳曉樂懷疑自己對教育的思索。
閨蜜在媽媽的精心培養下長大的，媽媽運用靈活多變的形式讓閨蜜學習數學，這點媽媽是很成功的，閨蜜的數學很棒，棒到她自己也深深愛上了數學。
但數學的成功，不代表媽媽教育方式的成功，閨蜜的英語不像數學這么出彩，媽媽想了很多辦法，但效果仍不明顯，
閨蜜經歷過一次印象深刻的打擊，表妹輕而易舉做出了她一籌莫展的英語試卷，媽媽對表妹的贊揚和對她的打壓，以及表妹看向她時憐憫的眼神，讓閨蜜對表妹的心理陰影延續至今，
媽媽表面民主，事事征求女兒的意見，但只是征求而已，她從不會聽，因為在她眼里，她規劃的藍圖才是最高效也最明朗的。所以，閨蜜學會了順從，媽媽說什么她就做什么。
直到有一天，媽媽指導她，上大學部后要采取有意義的方式跟媽媽聯系，閨蜜爆發了，她說媽媽的游戲很無聊，她不想玩這樣的游戲，她早就厭煩了。媽媽很失落，但更讓媽媽失落的是她的小女兒，吳曉樂閨蜜的妹妹，
姐姐的優秀，讓媽媽覺得她的教育方式獨一無二地好，她把這一切用到妹妹身上，妹妹把媽媽的夢粉碎得稀巴爛。
姐姐內心叛逆表面服從，妹妹是從里到外都寫著叛逆。她跟壞學生一起玩，她不想回家，她在親戚面前拆媽媽的臺，讓媽媽顏面掃地，
姐姐很優秀，但心里跟媽媽媽始終隔著一座山，她想過跟媽媽和解，嘗試過無數次都沒有成功。
媽媽樂此不疲地分享教育姐姐的先進方法，似乎忘記了妹妹這個失敗案例。孩子的優秀，到底有多少是媽媽的教育帶來的，又有多少是孩子自身的努力呢？高材生閨蜜的成績優異，可她心里的傷又有誰看得見，有誰在乎呢？
好成績，是很多問題的擋箭牌，小乖內心經歷巨大波動時，沒人看得到他的情緒，只有他成績后退時，人們才意識到問題的嚴重性。問題是一直存在的，只是被好成績掩蓋住了而已。
《隱秘的角落》里，朱朝陽是個不折不扣的學霸，總考班里的第一名，參加家長會的媽媽笑得嘴都合不攏了。
老師委婉地跟媽媽說，朱朝陽在學校好像沒什么朋友，希望媽媽關注下孩子。媽媽自信又絕決地拒絕了老師的好意，我們孩子是來學習的，跟亂七八糟的人做朋友有啥用？只要學習好，何必管那么多？
朱朝陽是自強自立的孩子，他照顧自己的飲食起居，他勇敢面對離異的父母，面對爸爸的新家庭，面對同父異母的妹妹，他看起那么懂事，那么讓家人放心，可沒人走進過他的內心，沒人看得到他的孤單，和他的深沉，
學霸的光環，讓人們忽略了朱朝陽的所有問題，
好學生和壞學生的鑒別方式很簡單粗暴，學習成績好，即使調皮搗蛋欺負同學，也是好學生。學習成績不好，哪怕善良勇敢，互助友愛，也是問題學生。
教育部門發文，要求學校減少考試不得排名次等等，引起很多家長的反對，說這是掩耳盜鈴。具體對錯我不發表評論，但這種規定至少在引導一種趨勢，就是不要過度關注孩子的成績和名次，而忽略了孩子本身。
孩子拿回一張滿是×的試卷，家長可能很失落，10道題錯了4道，實在是有點差勁。家長可能就會心生警惕，想想孩子最近有沒有反常，情緒如何，錯掉的題目問題在哪。
可如果孩子告訴你，他錯的是最少的，他是班里的最高分，家長頓時就會開心了，第一名多厲害，他就不會關注孩子可能的情緒變化，也不會想錯掉的4道題目了。
分數不是衡量孩子的唯一標準，成績好不代表沒問題，成績不好也不代表有問題。全面關注孩子的身體健康和心理健康，關注孩子的學習本身，才不會被分數蒙蔽雙眼，不會因為走不進孩子的內心，讓孩子的小問題演變成大問題，
家長對孩子的成績不要看得太重丶平常心吧,過于太重孩子的壓力很大的..