文 余音
再也不能穿那么“丑”的校服了，想想就難過，
有人說，統一校服是為了避免學生之間形成攀比的心理，也是為了學校進行統一管理。
既是構建和諧校園的需要，當然沒問題，但是誰能解釋一下，我們的校服為什么這樣丑？
先看看其他國家的校服，找尋一下差異點（怒氣點）。
美國校服：
英國校服：
泰國校服：
日本校服，出了名的“卡哇伊”：
在清末年代，大陸還沒有校服概念，學生普遍穿日常衣服上課，男生穿的大多就是以清朝旗服為基礎的長衫馬褂，
后來華人學校數目逐漸增加，制服的概念就開始萌發，
到民國初年，“上穿素色衣襖，下著不帶繡文”的黑長裙成為當時的女裝校服，總體風格仍然以淡雅為風尚，
到了二十世紀五十年代，大陸的校服以藍白為主色，樣式豐富了起來，即便放到現在來看，依舊不過時，
結果，后來校服的畫風就一路跑偏了。猶記當年領到兩個“麻袋校服”的心情：絕望。
版型松垮，合身都費勁，更別談什么修身作用；
顏色鮮亮，搭配幼齡。當你還在嘲笑隔壁學校都是綠黃瓜時，發現自己已然變成了紫茄子；
材質粗略，不是屁股磨起球，就是拉鏈反向開叉。關鍵還特別吸味，分分鐘能聞出同桌中午吃了什么。不過，吸味也是能讓老師在人群中瞬間揪出抽煙同學的“神器”。
國中是個性化審美急劇增長的階段。在荷爾蒙的催促下，我們也曾在這樣的“千篇一律”中找著自己的“校服搭配圣經”。雖然穿上整套校服后，可供操作的空間并不大，
連帽衛衣是學生的冬日首選，在校服后面背上五顏六色的帽子，是學生時代最后的倔強，
那時買衛衣必須先看帽子，動物型帽衫是女生們的最愛，粉色豬鼻子、白色兔耳朵、黃色小鴨嘴……站在教室后面看，活像進了動物園。
男生的帽衫通常比較低調，黑白灰三種顏色占了大多數，卻是班級整體搭配中不可或缺的一部分，
格子襯衣是寶藏搭配，經典的紅黑格、學院風的綠黑格，甚至還有Burberry仿真格紋，
如果還能搭配一件V領海軍風毛衣開衫，那你穿在“麻袋校服”下的，就是每個人夢寐以求的校服樣式，
校褲沒得說，已經是走在時尚前沿的“闊腿褲”了。但是依然有不少同學喜歡拿到裁縫店去，改成一個小腿部分稍微收緊的“蘿卜褲”，
Oversized校服上衣+“蘿卜褲”，這樣的搭配讓學生們稍微能夠接受了。
哦對了，千萬別忘記靈魂板鞋，鞋邊必須刷得雪白，鞋帶還要系得松散。
配飾方面建議放棄花里胡哨，一根黑頭繩，一塊運動手表，足矣。想起當年掛著“大狗鏈子”滿校園逛的同學，真是不忍直視，
其實我們對校服的審美評價都在悄悄發生變化，
比如周末上補習班時，一些平日隱藏在校服下的搭配殺手就出現了，
冬天常見“米其林”羽絨服、打著蝴蝶結的花棉襖，夏天還有各種印花T-shirt、“洗剪吹”小哥標配的牛仔褲……
這樣看下來，校服都變得高級多了。
這幾天，杭州市一些家長們建起了“共享校服群”，讓閑置的校服能夠循環利用，受到各方的點贊與好評，
雖然我舉雙手贊成這個創意，但也不免有些遺憾，對于不少學生來說，這件校服曾是與他們日夜相伴的“戰衣”，上面留存著他們專屬的青春印記。
對于校服，我們曾抗拒過、嫌棄過、吐槽過，后來卻無一例外地愛上了它。
嗯，校服真的丑，但穿著校服的我們，真美，
