美國性教育專家瑪麗卡爾德龍博士認為，對5歲前的兒童進行性教育是建立健康的性心理的一個特別緊迫和有效的時期，
由于兒童早期的性行為大多是無意識的，沒有真正意義上的成年人的性欲和性交行為，只是出于好奇，所以父母必須對兒童的這些性行為和活動給予正確的指導，
當孩子玩生殖器或玩性游戲時，父母不應驚慌，要教育他們講衛生，愛惜自己的身體和器官，用其他游戲吸引孩子的注意力。當孩子提出尷尬的問題時，家長要心平氣和地回答，這樣才能教會孩子通俗易懂的性知識，讓孩子從小就樹立正確的性觀念，家長要把孩子的主動提問當成一個主動學習的過程，不要大驚小怪，憤怒地斥責，積極幫助孩子認知。
當兒童進入青春期后，由于生理發育的逐漸改善，第二性征越來越明顯，兒童的性意識開始蘇醒化，對異性產生強烈的好奇心和好感。這時，家長要幫助孩子了解性生理發育等相關知識，
正確面對月經初潮和遺精的問題，正確認識孩子的自慰，讓孩子學會正確與異性溝通，學會保護自己，及時調整自己的復雜和情緒，避免早戀和早孕現象。
