孩子們經常想永遠和一個“偉大”的孩子友好相處，因為他們羨慕孩子的天賦、一些優勢或良好的人緣。
明確告訴孩子怎樣做：
對于嬰兒之間的擁抱等親密行為，母親的正確方式是肯定孩子的善良并給予具體指導：“我知道嘟嘟和岳躍是最好的朋友，希望保持良好的關系，但好朋友可以攜手玩耍。其實只要心里想到對方，和對方分享好的東西，遇到困難互相幫助，那才是真正的‘友好’！想想看，孩子之間容易摔跤嗎？來來去去不太衛生，許多傳染病都是這樣傳播的。因此，嘟嘟和岳躍以及其他孩子不應該這樣做，”
喬喬又“愛”上別人了
5歲的范瑋琪一從幼稚園出來就悲傷地說：“Jojo又‘愛’別人了！我今天讓她畫一只鸚鵡，她不愿意，還說喜歡丁丁——班上另一個男生。然而，昨天她說她會永遠和我在一起。長大后我們會一起出國，上同一所大學部，然后結婚。她今天為什么改變主意了？她為什么不守信用？”范范也緊張地問媽媽：“我該怎么讓Jojo重新和我相處？”
寶貝的心里話：
Jojo畫畫畫得好，鋼琴彈得好音樂，我羨慕；此外，她喜歡幫助其他孩子，我覺得她真的像個小天使。
解讀寶貝
孩子們經常想永遠和一個“偉大”的孩子友好相處，因為他們羨慕孩子的天賦、一些優勢或良好的人緣。比如“棒極了”Jojo對航海的吸引力太大了。另外，孩子也有一種心理：我“愛”Jojo，Jojo很棒，我也很棒，
媽媽可以這樣做
給孩子情感支持
如果寶寶的“初戀”進展順利，其實對父母來說是一件幸福的事，意味著小家伙又有了一個好朋友，但孩子的“愛”可能一開始就被拒絕，喜歡的孩子根本不想和他“結婚”；或者感同身受，或者舉棋不定，左右為難，
如果寶寶向你傾訴“失戀”的痛苦，你會直言不諱地告訴孩子“你們之間的愛情游戲永遠不會長久”，還是擔心孩子會為了友情傷透了心，扮演救世主的角色，試圖為他改變一切？其實你這種坦然的態度這會兒對他更有幫助，你可以說說你對這件事的感受，給他一點安慰和同情：“遇到這樣的事，我會難過的。你現在需要你媽媽做什么？”讓孩子覺得，在他“最痛苦”最需要精神支持的時候，你就是他的支撐。
說出你的點子
媽媽不妨給他一些新的想法，比如：“你身邊有那么多好朋友，你可以和他們一起玩。”或者“她不羨慕你積木，請你在這方面多下功夫，先不要找她，說不定過兩天你建了漂亮的立交橋，她就會乖乖的來找你，”
孩子的辦法也精彩
激勵孩子開動腦筋，解決自己的問題，是母親的智慧。這樣有助于提高他們的逆境商和自信心，給他們一個思路和提示，然后讓寶寶自己處理，他們的做法可能會讓你神清氣爽，范范終于想出了一個和丁丁比拼的辦法：“誰能先連續射200個球，就嫁給Jojo。”
總之，寶寶是否明確告訴你“我愛上了一個孩子，不忍心和他分開”；他們還在談論“丈夫”和“妻子”，這是有充分心理基礎的。四五歲的孩子熱衷于模仿成年人的行為，他們可能背著一個小書包去上學，“操縱”一套玩具，像母親一樣做一頓豐盛的晚餐，或者“娶”一個他喜歡的小朋友，
孩子之所以會用“結婚”、“戀愛”等令人興奮的字眼，或者女生穿上漂亮的紗裙，鄭重其事地與“心儀”的男生舉行“婚禮”，是因為他(她)聽著身邊的大人說這些，做這些，或者在電視上看到類似的畫面，這種模仿其實是孩子試圖理解成人世界的一種方式，哪怕是“直白”，或者只是單純的有一些親密的摟抱動作，充其量只能歸為“過家家”游戲或者“青梅竹馬，兩個不猜的小家伙”，與青春期后的“異性吸引”有本質區別，與真正意義上的性和浪漫愛情無關。孩子的這些行為無非是在傳遞一個資訊：你的寶寶渴望和另一個孩子建立一種非常純潔的友誼，就像孩子永遠是新鮮的一樣，
遇到孩子的性問題該如何回答
“我是怎樣來的？”“我是由哪兒生的？”
有些父母用欺騙和憤怒來問孩子這樣的問題，降低了他們對父母的信任和尊重，在性問題上產生了神秘感和不正確的態度。正確的對策是：不主動問，不主動說，要回答問題，不說謊。根據孩子的理解能力，母親可以正面告訴孩子“你是我的親生”，并可以進一步告訴他，所有的孩子都是。生孩子養孩子，媽媽要付出很多，這樣既滿足了孩子的好奇心，又達到了教育孩子愛媽媽、尊重媽媽的目的。
有些家長說不出來，可以通過比較植物和動物來解釋，比如“孩子從哪里來？”父母可以說，爸爸媽媽
媽相愛了，爸爸在媽媽的肚子里種下一顆種子，種子慢慢發芽，漸漸長成一個小人，小人成熟后媽媽就把他生出來，讓他見見這個美好世界，對于這個答案小孩子會很滿意的，
男孩子和女孩子有什么不一樣？
有些孩子會向父母提出問題：”為什么我有小雞雞，隔壁的小美沒有？”“為什么我蹲著小便？小男孩為什么站著小便？”有的父母隨便騙女兒：“你的小麻雀飛了”；或是騙兒子：“因為她從小不聽話，被她爸爸用剪刀剪掉了，”這樣的教育不但對子女性心理的發展有害，而且還會造成嚴重的不良后果，
正確的對策是：啟發孩子，讓孩子觀察男孩和女孩還有哪些不一樣，如“褲子不一樣”，“上衣不一樣”；然后，父母抓住機會向孩子解釋：“男孩和女孩是不一樣的，但其實女孩也有相同的器官，不過女孩子的是在肚子里面，從外面看不見”，
但怎樣讓孩子了解“身體器官”是什么呢？三歲之前，父母可以和孩子一起洗澡，讓孩子撫摸父母的身體，告訴他們“這是陰莖，這是陰道，這是乳房”，還要告訴他們，性器官很嬌嫩，要好好保護，教導寶寶像愛護眼睛一樣愛護自己的性器官。當然，父母和孩子之間異性共浴，有時間限制，同性共浴也應在五、六歲時停止，
爸爸跟媽媽一起睡大床，我為什么要睡小床啊？
當孩子提出這類問題時，可告訴孩子：“因為爸爸媽媽相愛才在一起睡”；也可給孩子提供柔軟的布娃娃，說：“你喜歡布娃娃，你也跟布娃娃一起睡吧”，另外，給孩子創設一個童趣的、舒適的環境，培養孩子勇敢、獨立的精神，
孩子，特別是男孩過于依戀母親，這會影響他的心理發展，讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環。三歲左右，孩子就可以和父母分床了。否則，一是對父母感情不利，孩子在身邊，夫妻性生活有諸多不便，若是給孩子發現父母在被子下做愛，在好奇心理的驅使下，可能孩子在中午睡覺時便會模仿父母的樣子，產生誤導；二是對孩子的交往能力和獨立性也有影響，從而影響性心理發展，如果家庭經濟充裕，可以更早給孩子提供一個獨立自由的空間，為孩子健康成長創造條件。
教導孩子保護自己
父母在以自然方式跟孩子談“性”及“生兒育女”的情形時，同時也要注意自己在家中的言行和隱私，且讓孩子養成良好習慣，并時常提醒、教導孩子如何保護自己，以免受到不肖之徒的傷害，這包括：
父母在穿衣、更衣的時候，應注意到個人隱私的問題；而且父母本身的親密關系和舉動，也要有所避諱，以免孩子錯誤聯想，有樣學樣，
教導孩子如何保護自己身體，如“不讓陌生人隨便觸摸自己的身體”，
對于孩子有不當觸摸身體行為及舉動時，父母應予以制止，并向其解說此行為不當的原因：“有禮貌的孩子，是不會隨便把裙子掀起來，也不會亂摸身體的，”如當孩子有玩脫衣服游戲等不雅觀的行為時，不應立刻采取高壓政策，強迫孩子停止或處罰孩子，而不予以解釋問題癥結所在，此舉動容易引來反效果。
發現孩子有不當行為時，找出一些有趣、更吸引注意力的事，來轉移孩子的目標；平常假日或空閑時間，可以帶孩子到郊外和公園，接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機會，不要讓幼兒只待在封閉的室內空間，接觸面越廣，可轉移注意力的事件越多，
父母是孩子性教育的啟蒙者，也是孩子最重要的性教育老師，要以自然、正常的態度，教導孩子正確的性觀念，不要放棄自己的權利，而讓一些不合格的誤導者，教壞你的孩子，讓他對“性”有錯誤的想法和觀念，要讓孩子在很自然的情況下，吸收性知識，使他的人生有個健康、美好的開始！
