性是生活中不可避免的問題。如今，兒童性早熟和青少年性犯罪的增加引起了人們的廣泛關注。作為家長，如何對孩子進行科學的性教育，是一個關系到孩子身心健康成長的話題，家長還是必須認真對待，
不同的回答導致不同的結局
劉莉莉把他的兒子帶到一個朋友家去玩，當他的兒子小便時，他的朋友迅速從床底下拿出他女兒琳琳的小塑膠便盆，然后調皮包的“雞”畫了一條細細的弧線。過了一會兒，琳琳抱住他媽媽的脖子，咬著他的耳朵，平靜地問：“我弟弟有一只雞，為什么我沒有？”朋友吃了一驚，不知道怎么回答女兒的問題。
劉莉莉是一家醫院的醫生。她看著她的朋友，微微一笑，把她扶了出來，說道：“琳琳，因為你是個女孩！”“阿姨，為什么女孩子沒有‘雞’呢？”琳琳接著問道，朋友的臉上似乎有一種狡黠的顏色，劉莉莉連忙示意不要停止孩子的提問，并說：“因為男孩和女孩是不同的！”琳琳沒有得到確切的答案。他睜開水汪汪的眼睛，孩子氣的臉上滿是期待，他問：“為什么男生和女生不一樣？”“阿姨說不出琳琳的問題！”劉莉莉鼓勵她說：“琳琳以后要好好學習，長大了，找出這個問題告訴阿姨，好嗎？”琳琳非常高興，說：“我知道。我必須告訴我姑姑，”
同樣的問題：我的小弟弟有一只“雞”，為什么我沒有一只？因為父母的回答不一樣，結果也很不一樣。一位媽媽回答：“小哥哥的雞是多余的。等我有時間，用剪刀剪下來，”
有一天，我爸媽下地的時候，小姐姐想起了媽媽的話，找到了剪刀。她和弟弟睡覺的時候，把弟弟的“雞”切下來，鮮紅的血立刻涌出來，面對小哥哥的傷心哭泣，小姐姐驚呆了.
家長要給孩子補上性教育課
從三四歲到上國小，孩子有強烈的求知欲，對身邊的一切都想“破釜沉舟到底”，
現在的電視劇電影里有很多抱抱、接吻、床上玩耍的鏡頭。對于好問的孩子，可能會問很多家長很難回答的問題，比如“叔叔為什么壓阿姨？”“這孩子是哪里來的？”“避孕套是干什么用的？”近日，記者采訪了全國關愛下一代委員會和首都師范大學部性健康教育研究中心的專家，人們一致認為，目前應重視兒童性知識的教育，
北京某大學部對四個年級的學生進行了隨機抽樣調查。81%的人從影視作品、網路、書籍、報刊雜志中獲得性知識，而從父母那里獲得性知識的僅占0.3%，少得可憐，大約30%的母親在女兒來月經前沒有告訴孩子月經是怎么來的，怎么處理。很多家長沒有性教育的經驗，甚至是性知識“文盲”，孩子問關于性知識的問題，總是說一些模棱兩可，似是而非的話。即使有性知識的父母也不敢和孩子進行關于性知識的對話。
孩子因為對性知識一無所知而犯錯的情況并不少見。一個12歲的女生因為和男同學玩“游戲”懷孕了。一個11歲的女孩因為“迷戀”愛情離家出走，在廁所生下寶寶，
性教育要從小抓起
據調查，在上海、北京、廣州的2250名高中生中，有46%的人對“女生來月經，男生開始遺精，是否有生育能力”表示“不知道”和“不知道”，這確實令人擔憂，
芬蘭出版的《我的身體》這本書記錄了這樣一件事，一個小女孩問爸爸她是哪里人，爸爸回答說：“兩只蝴蝶躺在一起要生孩子，有一天你媽媽跟我說要生孩子，于是我爸爸的精子進了她媽媽的卵細胞，你就出生了！那時候你只有針尖那么大，之后你一天天在你媽媽的肚子里長大，終于出來了，我們有了寶寶。”
文章各段之間有插圖，形象地解釋了文字的含義，還有精子撞擊卵細胞的圖片；不同發育時期的胎兒；最后，母親生下了一個有臍帶的嬰兒，文字和圖片簡單而自然地講述了孩子有時不太理解的現象。
美國學校從國小二年級就開始了性教育。日本國小二年級生理學課本上有《生命的起源》，在mainland China，教科書中關于生理學和衛生學的少數章節大部分被老師有意跳過，
專家說，對于孩子的問題，首先要科學解釋，不要粗心誤導孩子。比如一個男生的“雞”是多余的，等我有時間用剪刀剪下來，就會釀成悲劇，其次，真的很難回答，有必要和孩子一起查閱字典和相關書籍，讓孩子自己閱讀，讓孩子養成主動向“老師”請教自己不懂的東西的好習慣，
