無論何時何地，父母都不應該因為孩子態度不當而增加孩子的心理負擔。也不應該總想在教育的時候一次性把所有的知識都抖給孩子聽，而不是像醫生一樣給媽媽講課。
回答孩子的性問題要簡潔，不要可笑，有時候，并不是讓孩子徹底掌握關于性的知識和知識，只是為了糾正孩子的性心理問題，使他們不會形成錯誤的性觀念和態度，
當孩子到了一定年齡，提出這方面的問題，父母用語言對孩子的性教育就正式開始了。一個兩三歲的小男孩指著自己的生殖器天真地問父母：“這是什么？”父母的正確態度應該是自然地告訴他：“這是你的陰莖，”
父母的態度應該像告訴孩子耳朵在哪里，眼睛在哪里一樣自然，所以，神秘而又挑剔的語氣和表情，會給孩子一種心理上的神秘感和變態羞恥感。孩子問這樣的問題，不是想知道生殖器的性功能，只是想知道正確的名字，
有些父母在回答孩子的“生命之源”問題時，往往會用一個借口說：“你撿的，它長在樹上……”回答不正確不一定能讓孩子真的相信。問題是孩子會覺得父母不想讓他知道“我從哪里來”，這個問題很神秘。孩子到了七八歲，已經隱隱約約知道了一些性資訊，即使心里有很多疑惑，也不會因為曾經和父母撞了一面墻而坦誠的問父母，這樣一來，父母就失去了對孩子的性教育，幫助他們度過了性覺醒和性困惑的心理期。
回答孩子的性問題，要遵循一個基本原則：冷靜、坦率、自然的態度很重要。既然孩子畢竟不成熟，答案可以簡單一點。關鍵是不要給孩子造成心理壓力，以免產生不正常的性神秘感和羞恥感。
別向孩子灌輸性羞恥感
有人認為在網上看SQ片可以幫助自己進行性教育，正確的性教育是一種科學和藝術，但淫穢的SQ片是一種商業表演，夸大性，嚴重扭曲性，會讓青少年接受錯誤的性觀念。對于青少年的性教育，至少要教會孩子如何避免避孕，如何保護自己，
據醫學研究，0-1歲半的男嬰也會有陰莖勃起，女嬰也會有陰道分泌物。此時的寶寶屬于“食欲期”，可以通過吮吸產生快感，所以專家會提倡，
專家“警告”如果嬰兒不能滿足這種欲望，長大后可能會有嚴重的心理補償，會暴飲暴食，此外，如果他們在嬰兒期不區分孩子的名字、玩具和衣服，長大后很容易變成異性戀，
孩子從3歲開始或多或少有意識地自慰，問父母“我從哪里來？”這樣的問題，還指著生殖器問：“這是什么？為什么和女(男)孩不一樣？”如果孩子問這個問題，家長應該大方地用專業的名字回答，而不是告訴孩子“這是陰莖。”他說對于孩子來說，“陰莖”和“陰道”是和“桌子”、“椅子”一樣的名詞，兩者沒有太大區別。當孩子好奇問問題的時候，是孩子進行性教育的最好時機。
千萬不要給孩子手淫灌輸“羞恥心”，有的媽媽看到孩子手淫會停下來：“那里很臟，別碰！”孩子們很容易認為性是骯臟的。
家長要給孩子補上性教育課
從三四歲到上國小，孩子求知欲很強，對身邊的一切都想“把大鍋燒到底”。
今天的電視劇、電影，還有很多摟抱、親吻、床上玩耍的場景，可能會提出很多家長無法回答的問題，比如“叔叔為什么壓阿姨？”“這孩子是哪里來的？”“避孕套是干什么用的？”等等，日前，記者采訪了全國關愛下一代委員會和首都師范大學部性健康教育研究中心部專家，一致認為，目前應重視兒童性知識的教育，
北京某大學部對四個年級的學生進行了隨機抽樣調查，81%的人從影視作品、網路、書籍、報紙、雜志中獲得性知識，但只有0.3%的人從父母那里獲得性知識，大約30%的母親在女兒來月經前沒有告訴孩子月經是怎么來的，怎么處理，很多家長沒有性教育的經驗，甚至在性知識方面“文盲”，孩子問關于性知識的問題，總是說一些模棱兩可，似是而非的話，即使是有性知識的父母，也不敢和孩子就性知識進行對話。
孩子因為對性知識一無所知而進入誤區并不少見，12歲女生懷孕是因為和男同學玩“游戲”；一個11歲的女孩因為“迷戀”愛情離家出走，在廁所生下寶寶，
性教育要從小抓起
一項調查顯示，在上海、北京、廣州的2250名高中生中，46%的人對“女生來月經，男生開始遺精，是否有生育能力”表示“不知道”、“不知道”，這確實令人擔憂。
在芬蘭出版的《我的身體》這本書里，一個小女孩問爸爸她是哪里人。爸爸回答說：“兩只蝴蝶躺在一起生孩子。有一天，你媽媽告訴我，我們也生個孩子吧，所以我爸的精子進了我媽的卵細胞，你就出生了！那時，你只有針尖那么大。之后你一天天在媽媽肚子里長大，終于出來了，我們有了寶寶。”
文章各段之間有插圖，形象地解釋了文字的含義，還有精子撞擊卵細胞的圖片；不同發育時期的胎兒；最后，母親生下了一個有臍帶的嬰兒，文字和圖片簡單而自然地講述了孩子有時不太理解的現象，
美國學校從國小二年級就開始性教育，日本
的國小，二年級的生理教科書上就有《生命的起源》，而在大陸，課本上僅有的幾篇生理衛生的章節，也大多被老師有意地跳過。
專家們說，對于孩子提出的問題，一是要科學地進行解釋，不要信口雌黃，誤導孩子，諸如男孩的“小雞”是多余的，等我有時間用剪子給他剪掉，結果釀成了悲劇，二是實在難以回答的，要和孩子一起查字典及有關書籍，讓孩子自己去看，從而使孩子養成對不懂的事物積極向“老師”請教的好習慣。三是正視現實和國情，在對孩子進行性教育的同時，要進行性道德教育，兩者不可偏廢，
