從小給孩子灌輸正確的性知識，可以減少孩子對性的誤解，在接受孩子的性問題時，父母應該從正面解決孩子的疑惑，而不是有意回避，
不要回避孩子的性問題
科學研究發現，孩子在很小的時候就能在父母的指導下分辨出男女的分類特征，但一定程度的回避和與異性的距離已經成為潛意識，所以，當孩子和你有任何性相關的問題時，往往會拿定主意，有些孩子會把家里的避孕套當成氣球，這個時候你千萬不要結束他，認為這不應該是孩子問的問題，或者照顧他，只會加重孩子的困惑，而且
平時多讀一些普及知識的書
家長有必要涉足性科學知識的普及，不僅是為了提高對性的認識，也是為了從一個合適的角度回答孩子的問題，雖然性科學涵蓋的學科范圍很廣(生理學和病理學、醫學、社會學、心理學、倫理學等)。)，不可能每個人都成為這方面的專家，但要盡可能的涉獵這方面的一些知識。
把握尺度問題
父母非常擔心孩子是否對性知識了解過多，其實孩子的智力發展是循序漸進的，每個年齡段提出的問題都不一樣。一旦理解了，孩子就再也不會像科學家一樣追根溯源了。三四歲的孩子可能對“寶寶長得像媽媽肚子里的一粒種子”這個答案很滿意；偶爾給一個13、14歲的男孩手淫，不會對身體造成嚴重傷害，但一定會安撫他躁動的心，他大概不會再問你自慰的方式了，
提前做一些預警工作
對孩子的性教育不要太教條，而是教會他在日常生活中發生的一些小事上用正確的方式去做。過早接觸性行為會對孩子的身心方面造成嚴重傷害，所以在日常生活中有必要及時“警告”孩子，比如，向幼兒灌輸異性撫摸其私處是不友好的；對于已經進入青春期的孩子來說，過早的與異性發生性接觸，很可能對性器官造成傷害，感染多種疾病，也可能為以后的健康成長埋下隱患，生理和心理都成熟后，才能接受健康文明的性生活；學會干凈比學會用避孕套之類的安全，
引導孩子正視性問題
市面上有很多違背性科學宗旨的書籍和報道。而不是單純的感官刺激，當孩子不可避免的接觸到這些東西的時候，不要簡單的對他們大吼大叫，而是要分析這些描述中所反映出來的夸張、虛假等非科學的內容，讓孩子明白什么是真正的科學與健康。
