兒童性教育是對受教育者進行性科學、性道德和性文明教育的社會化過程，
性教育不僅僅是看書、聽講座或看視訊，而是一個涉及家庭、學校和整個社會的教育系統工程，也是一個隨著受教育者年齡的增長而發展的再社會化過程，
幫助孩子認同自己的性別，根據自己的性別來定義自己的性別角色行為和情感反應，不要對孩子的裸露和生殖器采取簡單的斥責或欺騙的態度，以此來教會孩子審丑和羞恥感，而不是指責人和隱瞞人，父母能說出男女孩子性器官的區別和問題“我從哪里來？”他們應該讓孩子和同齡的同性、異性孩子一起玩游戲，培養他們與同齡人相處的自然、健康的態度，構建健康的人格，
兒童性教育父母要做好6點
孩子對“性”的探索，不僅僅是了解性器官。父母需要理解他們行為背后的好奇心和欲望，幫助他們完成性啟蒙課，
1.孩子出生后，無論性別，都不要混淆命名、穿衣、生活用品的選擇，以免孩子對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向，期望孩子是父母所期望的性別，或者父母偏愛男孩或女孩，或者故意把女孩打扮成男人或者男孩打扮成女人，影響孩子的性自我接納，導致后來的性格和行為的改變，
2.孩子能聽懂話的時候，家長要把性教育融入到日常生活中，比如洗澡、穿衣、修剪發型、挑選玩具等，他們還可以通過書籍、報紙、圖片、電影、故事等方式引導孩子觀察動植物的生長和繁殖，讓孩子對繁殖有一個自然的認識，從而接受自然，熱愛人類，認識生命的本質，完成性的自我接納。
3.自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。在家庭生活中，父母應該選擇合適的時間，比如洗澡、睡覺前等，并自然地讓孩子了解自己的身體，特別是讓孩子認識到生殖器官并不像人體的其他器官那樣神秘，并引導孩子保持自己的清潔，養成良好的衛生習慣。
4.當孩子提出有關性的問題時，父母不應該回避，應該用孩子能夠理解和接受的語言和方式回答，這樣孩子的好奇心和求知欲才能得到解決和滿足，
5.父母自身行為的調節也很重要。父母的感情是真誠的，和諧的，道德的，給孩子樹立好榜樣，會讓孩子熱愛生活，熱愛生活，正確對待性問題，
6、經常遇到的問題要正確理解，人是怎么出生的？我們可以從植物的開花結果開始，然后與人類的性和生殖聯系起來。我們也可以從動物生殖活動中做一個示范隱喻，用簡單的方式介紹人類生殖的生理學，有助于孩子理解問題，總之，對孩子的性教育要真實，不要太復雜；要鼓勵孩子求知欲，自然把一些具體細節推遲到以后的生活中。
對器官認識是性教育第一課
媽媽擔心：最近5歲的兒子有個壞習慣：在別人面前脫褲子，露出陰莖，我有點猶豫，太干涉了，怕他越來越感興趣。反正這樣下去也不是辦法。
這樣解釋：四五歲的孩子玩老二脫褲子很容易讓父母緊張，因為在大人眼里這是一個與“性”有關的問題，但其實孩子表現出來的“性”和父母理解的“性”并不一樣，
等孩子到了四五歲，就會發現男孩站著撒尿，身上有個小東西。有的女生覺得好玩，模仿男生站著尿尿，回到家就對爸爸媽媽怎么尿尿和自己的下體產生了興趣。這時候如果父母不刻意回避，讓孩子看著父母撒尿，和父母一起洗澡，就完成了一堂“性器官”的體驗課。作為成長過程中常見的現象，它們會很快過去，無需刻意糾正，除非對身體有害，
愛、溫暖、滿足、安全感、歸屬感，不需要性器官的參與就可以獲得，這是性教育的第二課，
媽媽擔心：兒子很喜歡摸我的胳膊，尤其是夏天穿短袖的時候，他總是抱著我的胳膊，把臉貼在上面，有時候還會親我，雖然我喜歡和孩子親密地玩耍，但我擔心性教育，
這樣解釋：孩子喜歡摸父母裸露的手臂，有時甚至會摸媽媽或阿姨的乳房，這個時候的性不僅僅與性器官有關，還意味著對愛、溫暖、滿足和安全的渴望。所以面對這種情況，家長不要馬上理解或聯想為“性”反應，更不要用羞辱責罵或打罵的方式對待孩子。孩子要親親，你可以有意識的親親他們的臉，孩子要摸媽媽或阿姨的胸，你輕輕把孩子的手移到其他地方；同時，你可以觸摸孩子的頭、手、腳和背，或者擁抱他，表達對孩子的愛、溫暖和關懷。
兒童在沒有性器官參與的情況下獲得愛、溫暖、滿足、安全感和歸屬感是非常重要的。這是性教育的關鍵第二課，如果孩子從小就缺乏這種體驗，長大后發現性器官的參與讓他很容易體驗到這些感受，就很容易依靠活動來獲得，從而影響他們建立對性和愛的正確認識，
