通過與荷蘭性教育專家Sanderijn的交談，我對兒童性教育有了一些新的認識和思考，在此分享。
必須強調的是，性教育是生理、心理、價值觀、生活技能、態度、決策能力、社會文化等方面的綜合教育。不僅僅是性行為的教育
除了學習科學文化知識，兒童健康成長的教育內容幾乎都涵蓋在性教育的范疇內，這些是保證孩子能夠很好的運用大腦適應社會，改造社會的基礎。當然，必須從小培養，俗話說“三歲七歲”，這是真理。孩子長到12歲以后，外界的影響會明顯減弱，因為他們已經形成了一套自己的思維和行為。由此可見，我們的祖先已經意識到，一個人的心理健康、價值觀、生活技能、決策能力等。對一個人的人生發展起決定性作用，更何況我們是現代社會的人，這一點肯定不言而喻。只是因為成年人心目中的性教育指的是狹義的性教育，在孩子面前說話不可思議，變成了性教唆甚至性騷擾，所以，要讓家長、老師、校長、教育部門認可孩子的性教育，首要的問題是讓他們知道我們的性教育包含了什么，我們應該做什么，我們應該怎么做。只要他們給我們機會聽我們說話，參加我們的一個班，他們就會理解和支持我們。因為他們知道這些對孩子來說太重要了，他們沒有正確的方法和手段去處理孩子出現的各種“奇怪現象”，比如：孩子喜歡摸自己的生殖器官；我喜歡看父母裸體；我喜歡摸媽媽的胸之類的，所有這些困惑都在我們對孩子的性教育中找到了答案，這不僅有利于孩子，也有助于父母解決他們的困惑，
兒童對性的好奇和探索決定了他們需要教育
性伴隨我們一生，從孩子出生到死亡，人對性的需求一直存在，只是形式和程度不同，一旦孩子發現摸生殖器官的感覺很奇妙很舒服，就會繼續這樣的行為。從孩子的角度來看，他們做的是對的。他們在探索自己的身體，享受自己的身體感受。作為父母，我們要做的是理解和尊重他們的行為，告訴他們關于社會的事情，所以性教育是必須要做的功課，因為孩子的成長過程中一定會有這樣的現象。當他們探索自己的身體時，他們會問很多問題，他們有權得到正確的答案。家長和老師有義務做到：必須回答孩子的問題；必須盡可能給孩子正確的答案；用簡單簡短的語言告訴孩子；用孩子的思維方式去理解孩子，向孩子表達。
大陸的孩子更需要性教育
目前，大陸正處于快速發展階段，社會現象的復雜性是前所未有的。大陸孩子接受的應試教育已經到了極致，但是掌握這些文化知識，適應社會，改造社會的能力教育卻是稀缺的。這正是通過科學的性教育可以達到的，色情文化、同性戀、雙性戀、變性人、中性文化、酷兒文化等，而社會文化的多元化趨勢讓大陸的年輕人覺得新奇、復雜、易怒、酷兒。青少年容易在復雜的社會中迷失自我，而不是真正的體驗自由，只有他們從小就掌握了知情選擇的決策能力，有了自己一套系統的價值觀和生活技能，才能在飛速發展的社會歷史中找到自己合理的位置，實現自己的價值。國際化進程勢不可擋。大陸人需要傾聽不同的聲音，包容不同的意見，尊重不同的價值觀，同時，也要自信地堅持自己的立場和觀點，以活力和特色發展自己，這些都要求我們對下一代進行早期系統的性教育，
選擇對的時間進行性教育
父母應該避免對孩子進行兼職性教育，比如有些家長會在孩子想玩的時候給孩子灌輸教條式的知識，會引起孩子的逆反心理，讓孩子在一定程度上排斥對這類知識的接受。
家長不妨在孩子玩耍出現問題時，向你求助，給予孩子正確的性教育，讓孩子容易接受，但不要太耽誤孩子的時間，教育效果會大打折扣，
