隨著城市工業化的快速發展，許多農村年輕父母不斷涌向工業城市，而孩子們則呆在家里。到了學齡后，留守兒童的性教育在當今社會還沒有得到很好的解決，
由于父母長期在國外工作，留守國家國小生家庭教育缺失是當代大陸社會遇到的普遍問題。據相關調查，57.2%的留守國家國小生與單親外出，42.8%的留守國家國小生同時與父母外出，79.7%的留守國家國小生由阿公阿么撫養，13%委托親友撫養，7.3%不確定
首先，簡而言之，加強對落后國家國小生的性教育
第一，要改變全社會傳統的“害羞”觀念。同時要認識到，早期性教育對孩子的成長有著深遠的影響，不僅體現在國小生身上，也體現在人的一生中。這里需要強調的是，如何把家長、學校、社會擰成一根繩子，而不是任何一方互相讓道，會影響農村留守國家國小生的健康成長。
因此，家長、學校和社會的合作共識是農村教育發展的關鍵，只有三方有效溝通合作，才能將更多優質資源轉移到農村教育發展上來，更加關注留守國家國小生的思想和學習狀況，是解決農村留守國家國小性教育缺失的根本途徑，以上是關于國小性教育的幾個潛在混亂，需要加強。
第二，心理健康已經成為落后國家國小生最大的問題
但性教育的缺失不利于兒童性別角色的發展，不利于兒童智力的發展，不利于兒童人格的塑造，使得全社會都在追求農村硬教育設施的完善，加強對留守國家國小生的心理教育，而性教育是一個不能繞過和忽視的心理問題，
杜絕孩子被侵害，教孩子什么是“性侵”很重要
1.性教育從兩歲開始
在日常生活中，父母應該幫助孩子建立性別意識，讓他們知道男人和女人是不同的，
性教育可以從兩歲開始，父母和孩子一起洗澡的時候，是教孩子如何分辨男女，如何保護自己的最好時機。比如是告訴孩子這些器官是女寶寶的，那些器官是男寶寶的，不能亂碰別人或者讓別人碰這些私處，“我一般建議父母告訴女寶寶，你有一個小姐姐，這個小姐姐很脆弱，需要你的保護，”
2.讓孩子了解身體
父母應該幫助孩子了解自己的身體，有的家長覺得很尷尬，含糊地說：“其實這個關鍵部分不僅要給孩子一個正確的認識，還要告訴孩子，除了父母給你洗澡，醫生檢查的時候，這些地方誰都不能看，誰也不能碰。”郭嘉說。
也要告訴孩子，只要涉及到身體的秘密部位，大人和老師的話都是不正確的，老師的要求也不必完全聽進去。
3.告訴孩子什么是不恰當的觸摸
家長平時要和孩子討論不同種類的撫觸的區別，讓孩子分清什么是好的撫觸，什么是不合適的，什么是有害的，什么是不知道好的，什么是不好的。
好的撫摸是孩子喜歡的，比如父母的擁抱，朋友的手；不當(或有害)觸摸是指兒童想要停止的觸摸，如擊打、拍打、踢打或觸摸兒童的私處；不知道是好是壞。是一種讓孩子感到迷茫或者不舒服的觸摸，教孩子遇到不舒服的觸摸就趕緊離開，跑到人多的地方。
4.公開談論性
當父母給孩子講防范* *的知識時，郭嘉博士建議，父母應該盡可能用科學的語言給孩子講一些常識，而不是用含糊不清、遮遮掩掩的語言，這樣孩子就能更好地理解
