心理學研究發現，早戀的孩子大多缺乏家庭照顧，比如來自單親家庭，或者父母不和睦，父母對孩子不夠重視，如果給他們一個溫暖幸福的家庭成長環境，他們很大程度上可以避免早戀。我們來看看孩子早戀的類型，
青少年早戀有哪些類型
1.愛情類型
也就是青少年之間因為相愛而產生的早戀現象。根據戀愛對象的不同，可以分為：外貌型是因為愛對方的外表而產生的早戀；特長是因為愛對方的能力和特長而產生的早戀；性格類型是因為愛對方優秀的性格而產生的早戀，
2.好奇型
即由對異性的好奇，以及對異性的強烈好奇而產生的早戀現象，是青春期隨著性意識的發展而自然產生的心理現象。由于生理發育和性成熟，青少年容易產生性沖動，對異性變得敏感，渴望了解異性的心理和生理以及對自己的態度，為了滿足這種好奇心，我想和異性交朋友，建立“戀愛”關系。
3.模仿型
即早戀現象是模仿別人的行為造成的，模仿的對象主要來自社會生活、影視作品、報刊書籍。
4.一致
也就是身邊人壓力造成的早戀現象，指的是同年齡段，
5.令人愉快的類型
即為了獲得愉悅的情感體驗，青春期男女的親密接觸——早戀現象，往往會給雙方帶來愉悅的體驗，進而促進青少年之間的親密接觸，逐漸轉變為早戀，
6.賠償的
就是早戀現象為了獲得情感補償，緩解受挫情緒。情感補償是指青少年在學業上或情感上受挫時，出于競爭心理或為了擺脫情感創傷，一些青少年希望通過早戀的方式獲得異性的情感補償，
7.反向類型
即因他人在性交中的不當干預而導致的早戀現象，最典型的心理就是“你不許我這么做，我卻要這么做”。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會迅速發展成早戀關系。
預防青少年早戀需正確指導
在倡導青少年異性交往的同時，還必須提供必要的引導，這是防止青少年在交往中因無知或失控而陷入誤區的重要措施，對青少年異性交往的指導可以從以下幾個方面進行。
1、引導溝通內容
異性同學之間的交流，要以學習和工作中的相互學習和相互幫助為重點，包括課內和校外，讓他們認識到自己和對方的優缺點，發揮各自的優勢，取長補短，團結協作，共同進步，同時要避免一些不健康的傳播內容，如傳播書刊、內容淫穢的視訊、圖片、外出就餐、進入“三寶殿”、抱怨、講奇聞異事、談論老師同學等。
2.引導溝通方式
異性同學之間的交往要舉止得體，講究禮儀，保持適度的距離，互相尊重，不要太冷淡、粗魯、太親密、輕浮、太隨便，也不要太拘謹。他們應該有禮貌，保持一點距離，說話有禮貌，不開過分的玩笑，舉止優雅莊重，不推、不拉、不逗、不動手腳，當然，親吻和擁抱等過度行為應該嚴格杜絕，
3.引導溝通的時間和場合
異性同學之間的交流盡量在集體中進行，保持一定的普遍性，雖然很難避免異性學生在學習和工作中的單獨交流，但應盡量減少校外的單獨交流，尤其是在放學后，更應注意不要單獨與異性學生約會。如果你需要和相反的學生交談
在青少年的異性交往中，經常會發生一些意想不到的事件，比如收到異性同學的紙條約會，表達感情，或者被個人糾纏或打擾。當遇到這種情況時，你應該注意冷靜、果斷，并做出適當的反應，不要驚慌、緊張或生氣。只需要用委婉的語言，清晰的觀點寫一條短信，表明你想保持正常同學的態度。對于反復糾纏甚至有不當行為的人，要以嚴謹的態度和明確的語言進行批評和拒絕。如有必要，他們也可以通過老師和家長給予警告或幫助解決，但語言要有適當的分寸，以免挫傷對方的自尊心。
