青春期是人一生中最美好的時光，這時，女生開始明白什么是性了，青春期女生的性心理有哪些特點？
許多調查表明，mainland China青少年的性成熟往往比1950年代和1960年代更早，性成熟的前傾導致性心理的早期出現，認知心理學認為，性資訊大量增加，人們的性觀念發生了很大變化。這些都頻繁刺激少女的大腦和生殖腺體，推進性生理的萌芽，必然會促進性心理的發展。
然而，社會生產力的發展和社會生活的日益復雜推遲了少女的社會心理成熟，在社會心理不成熟的情況下，對生理發育缺乏科學的認識，性心理因生理發育而萌發，容易陷入盲目。
少女性心理的發展，一般經歷如下幾個階段：
1、性意識朦朧覺醒，向往與異性交往，有些女生為了吸引異性的注意，一天換三次衣服，處處表現出與眾不同，
2.做夢和自慰，白日做夢，進一步自慰。以前人們以為手淫只存在于男生身上，其實女生也有過手淫，
3.模仿和嘗試，大膽實踐性生活。青春期少女在性心理發展的每一個階段，都有一種非常復雜而矛盾的心態：既關注異性的行為舉止，又把這種欲望埋藏在心里，表現出拘謹與冷漠，矜持與羞澀，
性心理成熟的標志是性行為的發生以性為基礎，靈與肉、性與愛的結合。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟密切相關，在我們的社會中，人類的性行為不僅是自然的，而且是社會的和精神的。和什么樣的人發生性關系，以及他們在性行為上的表現，反映了一個人的社會意識、責任感和人格特征，
性心理的成熟需要一個過程，需要兩性之間不斷的調整和適應，尤其是情感的不斷升華，才能達到完美的狀態，青春期少女的性心理處于不成熟狀態，可塑性很大。通過積極教育，培養和塑造健康的性心理是可能的。如果任其自由發展，可能會滑入性犯罪的深淵，
四川的一項調查顯示，過早的性生活是妓女的一個重要特征，其中一些人在12歲或13歲時發生性行為，采用中日友好醫院曹教授設計的問卷對這些妓女的性心理成熟度進行了測量，根據測量結果，15分以下(不成熟)的有435人(70%)，15-25分(成熟)的有185人(29%)，25分以上(成熟)的有6人(1%)。
說明這些妓女雖然性交頻率較高，但大多性心理不成熟，性行為以性欲為主要驅動力，沒有以愛情為基礎，大陸學者對性心理的研究還處于起步階段，數量相對較少。
性心理健康對人們性行為的重要性很少被人們所認識。所以即使是一些青春期性教育好的學校，也僅限于對中學生進行生理健康知識的教育，很少涉及性心理問題，然而，性心理教育對于塑造女孩健康的人格是不可或缺的。這方面的教育要不斷創造條件，循序漸進，
他們自慰自慰，往往是在罪惡與快感的交織中，傳統觀念認為，手淫不嚴重，使他們對自己的行為感到羞恥，但性激越使他們處于一種無法控制的狀態。他們需要傾訴，卻找不到知音，依賴性強的女生需要學校和家庭的關心和幫助。
隨著性心理的自發發展，可能會出現兩種不良傾向：一是受性本能和性心理的驅使，出于無知和好奇，過早地進行性體驗和性嘗試。在青春期性萌發的早期，有兩種情況。第一，在封建貞操的影響下，我覺得自己是一個不忠的人，自責的重擔壓得我抬不起頭，或者說我控制不住自己，
第二，性欲過早啟動，導致性欲劇烈增加，性興奮，陷入追求性快感的狀態。這是一些女生從性經歷到性犯罪走過的路。性犯罪容易形成動態刻板印象，成為頑固的性癮。很難改變，
這也是為什么有的女生在逃跑的那晚和男流氓鬼混之后，無法讓她們回頭的原因。第二個不好的傾向是，有些女生把青春期的性心理看的很丑，有很強的羞恥感和負罪感，把自己當成骯臟的人，他們封閉、孤僻、自卑、內向。
今天，一些40多歲的大齡未婚女性在文革期間度過了青春期。他們的性心理受到嚴重壓抑，以至于以后無法與異性進行正常的社交，無法進入婚姻生活。人的性心理的成熟取決于性生理的成熟，但性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。
