事實上，內地對兒童“性教育”的提出和實施起步很晚。然而，性是生活中不可避免的問題，性教育和德、智、體、美教育一樣，是兒童健康成長不可缺少的保障。
那么，孩子的“性教育”應該是多大呢？
目前，對兒童進行“性教育”的開始時間沒有統一的說法，大多數人認為應該根據孩子的發育狀況、家庭環境、生活區域、宗教背景等來考慮，一般來說，可以從兩個方面考慮：一是身體基本發育的時候，二是大腦發育健全的時候，專家認為孩子大腦發育健全的時候開始比較合適。
在醫學上，大腦發育階段稱為模仿階段(0 ~ 3歲)、創造階段(3 ~ 7、8歲)、感悟階段(7、8 ~ 10、11歲)，
所謂模仿期，就是寶寶無條件接受周圍人(主要是家人)的行為和感受，通過模仿促進大腦發育，所謂創造期，也叫第一負相，在此期間，孩子堅持自己，希望自己做事情，即使做不到，也要努力自己去做，拒絕周圍人的幫助。這是大腦開始獨立思考、選擇、創造并開始成熟的證據。所以叫創作期，
根據孩子的大腦發育，孩子最初的性別意識一般是在3歲時建立的。這時候及時對寶寶進行性別教育，一些性方面的問題可以用孩子能聽懂的語言回答，比如，孩子問：“我是哪里人？”父母要大膽和孩子談性，但不要回答“你找到了”，這樣可以為孩子在青春期形成性別角色意識打下堅實的基礎，有助于提高孩子健康的人格。
孩子6歲以后，要主動為孩子規劃性教育，6-7歲，他要為孩子解決兩個問題：一是他的身體和異性身體結構有什么區別，如何保護；二是進一步理解“我從哪里來”。8-9歲是解決預防性傷害的階段，告訴孩子哪些行為是性傷害，遇到了怎么辦。10-11歲解決青春期生理發育問題，告訴孩子青春期身體會發生什么變化，
現在的孩子普遍早熟，有的女生9歲開始來月經，有的男生11歲第一次遺精。孩子的生理發育提前是不爭的事實，因此，當孩子12-13歲時，應該幫助他們解決性交問題，在這個階段，孩子之間可能會有情書，這很正常，要注意告訴孩子如何把握交往的底線，如何維持兩個人的情緒，維持正常的情緒，
需要注意的是，作為父母，要注意給孩子樹立良好的形象，注意在孩子面前打扮，不要有偏差；不要簡單地對孩子的好奇心大喊大叫，偷看父母或其他孩子上廁所或洗澡等。但要正確引導他們，冷靜地進行積極的性教育。
