“每當我看到她，我總是有一種無法控制的沖動。”“今天下午我又見到她了。她太美了。我真的很喜歡她。”“她朝我笑了笑，我一整天都很開心，她也喜歡我嗎？”當你看到這篇日記里的文字，你可能會認為這是一篇國中或者高中男生的日記，描寫初戀的感覺，事實上，這是一個名叫小月(化名)的女孩的日記，她剛剛進入高中一年級，
當小月的母親無意中看到這段話時，一種難以形容的復雜心情涌上心頭，她從國中開始的禁止早戀的教育，最終把女兒的愛帶給同性了嗎？
北京青少年法律與心理咨詢服務中心的心理咨詢師余華(音譯)表示，從他多年的工作經驗來看，這種現象普遍比較少見，但上個月發生過兩次，另一次也是一個剛上高二的女生，雖然很少見，但讓我們重新審視自己對早戀的態度，
大多數父母或老師禁止早戀的問題，這會導致孩子對異性的恐懼，
兩個女生互稱夫妻，這是我們在國中或者高中校園里經常能看到的現實。按照我們傳統的思維方式，兩個女生在一起摟摟抱抱似乎是一種友誼的表現，孩子、家長、老師都不會批評這種行為，其實是誤導。
大多數家長或老師關注或禁止的是異性之間的交流。如果過于頻繁，就會以父母勸阻、老師與雙方對話的形式出現，直到友誼或愛情的種子熄滅。事實上，這種做法不僅不能達到預期的目的，而且會使孩子在選擇伴侶時排斥或害怕異性。
“孩子在成長階段需要偶像，尤其是青春期的孩子，他們出于本能的崇拜需求，很多女生喜歡模仿其他漂亮女生走路的方式，而男生喜歡著名運動員，喜歡運動來展示自己的實力，其實這都是出于一種本能的模仿和需要得到同性異性的認可，”
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但大多數家長或老師往往會屏蔽早戀的問題，灌輸早戀會對孩子產生不好的影響，導致孩子在接觸異性時產生對異性的恐懼和沖突，在這個年齡，孩子也有這種天生的愛的需要，既有愛別人的需要，也有被愛的需要，時間長了，這種未釋放的愛自然會偏向同性，覺得和同性在一起很安全，但不會。在這個青春期，當定義性別的能力不是很強的時候，就會出現性別偏差，從而導致青春期同性戀的出現，
青少年性別取向的改變，不僅要從父母和老師對“早戀”的態度上解決，還要從父母和異性的接觸上解決，
如何確立孩子的性取向，如何處理早戀的問題，都是值得我們思考的問題，解決“早戀”問題的方法有很多。很多家長和老師采取強硬的態度去解決，結果適得其反。孩子早戀其實是一種正常感情的表達，有時候甚至很簡單，但是我們成年人想的太多了。所以，父母一定要多方面和孩子溝通，不僅要尊重孩子，還要尊重孩子的感受。有時候孩子的感情是很強烈的，不要凌駕于他們之上，用訓斥和諷刺的語氣來處理這樣的問題，
同時要坦誠的向他解釋戀愛雙方的責任，不僅僅是不傷害對方，還要站在對方的角度考慮問題，讓孩子不僅能理解用心良苦的父母，也能從這方面學習做人的道理，慢慢成長。
當然，在這個階段，孩子與異性交流的方式和手段，很大程度上是在模仿成年人。作為父母，首先要處理好與異性的接觸，讓孩子覺得與異性或同性接觸是正常的。小月的母親是一個反例。當她為孩子做這樣的心理治療時，她會帶著一個女性同伴來給她建議。這會在潛意識里告訴小月，同性是安全可靠的，忽略了生活中的異性，
作為父母，要解決孩子的心理問題，尤其是青少年的心理問題，尊重孩子的感受，不要按照父母的標準要求孩子。孩子自身的成長是一種不可抗拒的力量。溝通輔導是解決孩子成長中問題的最好方法，也是幫助孩子真正成熟的良藥！
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