以前的一個朋友來拜訪，他羞于談論一件事：13歲的兒子和鄰居家同齡的男孩從小一起玩耍，從幼稚園到國小一起上學，感覺像兄弟一樣，形影不離，但最近他覺得兩個孩子經常一起躲在人家背后，關系好像不正常。細心的父親終于發現兩個孩子在一起做“骯臟的勾當”，比如玩弄對方的生殖器。
對此，他又急又慌，懷疑這兩個孩子是不是同性戀。
還認識了一個高中女生。在過去的一個月里，她悲傷憂郁，甚至閃過自殺和厭世的念頭，經查，原來這種焦慮是因為失去了一個“摯友”，她和一位女同學關系密切，他們曾發誓要永遠相愛，他們一輩子都不會對其他第三方有任何興趣或接觸，把所有的情感都奉獻給了對方，然而這段特殊的感情持續了兩年，女同學動情了，愛上了另一個女孩，讓她傷心嫉妒，想死。經過幾次啟示，她發現這個女孩從小就形成了一種對男人又怕又恨的心理。原來有一個惡性案件，一個年輕女孩小時候在自己家附近被強奸致死。事發后，她的父母極度緊張，每當她獨自出去時，她都很焦慮，父親也采取了特殊的保護措施，每天帶她上下學，直到她上了中學。
這兩個例子提出了一個問題，同性戀會發生在青春期的男孩女孩身上嗎？
同性依戀和同性戀是兩個完全不同的概念。青春期的男孩女孩渴望友誼，渴望找到一個能理解自己的人，這樣可以長談，傾訴心中的心事，同時，他們也處于排斥異性的階段，所以他們親密的朋友都是同性同齡人，是靈魂伴侶，坦誠相待，關系密切。這是正常現象，因為這個時期的男女生生理都處于發育階段，性成熟普遍存在，這與他們幼稚的思想相矛盾，隱晦的性心理促使他們通過各種盲目的手段來體驗性感受，比如擁抱、親吻、玩弄外生殖器等，而他們發泄的對象大多是自己的密友，所以不應該被視為同性戀。
盡管如此，青春期的同性依賴現象一定不能掉以輕心，因為同性之間的過度依戀很容易失去獨立性和完整的人格，導致社會交往中的不相容感，從而把自己局限在狹小的人際交往圈子里，很容易導致成年后的同性戀。如果青少年對同性關系極度依戀，只有和同性玩耍才會有舒適感和協調感，當他們到了與異性進一步交往的年齡，可能仍然不愿意或害怕與異性接觸。此時此刻，如果缺乏正確的引導和教育，可能會導致排斥，厭惡異性，追求同性或獨身，因此，同性依戀會對孩子的身心發展產生不利影響，
父母要注意孩子如何交朋友，盡快交什么樣的朋友，對于青春期的孩子，一旦發現對同性過度依戀的跡象，可以在溫暖友好的氛圍中鼓勵孩子多交朋友，有意識地給孩子介紹幾個志同道合的男女同學，讓他們一起學習，一起娛樂，一起交流，從而逐漸減少某些同性戀者之間的依戀感，
如果發現孩子在同性玩耍時親吻、擁抱、玩弄對方生殖器，不要當著孩子的面無禮羞辱、責罵孩子，也不要責罵其他孩子是壞孩子或禁止性交，以免傷害孩子的自尊心。相反，孩子們應該參加健康有益的文化活動，以分散他們對性的注意力，同時，他們應該在青春期接受教育，以消除他們對性的神秘感。從道德和心理上看，他們對一些不良行為感到厭惡，并有意識地抵制不良行為。但有些家長對上述不良行為采取畏懼的態度，從長遠來看可能導致孩子心理狀態的異常發展，長大后更難糾正，可能導致真正的同性戀行為。
糾正兒童同性依戀現象，還應尋找心理原因，采用支持性心理治療、精神分析治療、社會技能訓練等心理療法配合教育指導。比如這篇論文中的第二個女高中生，經過一段時間的心理治療，逐漸消除了對男人的恐懼，慢慢開始愿意和一些看似軟弱孝順的男同學交往，沒有威脅她，一年后，我逐漸和喜歡的男同學自由互動，逐漸發展感情，不再畏縮。到她高中畢業的時候，女孩已經和同學們有了廣泛的接觸，性格開朗，熱情大方，學習成績進步很快。她被一所重點大學部成功錄取。
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