美術課上，孩子們都在認真看老師畫畫，四歲的小明卻把老二從洞里拉出來，專心地玩著。當老師提醒他“認真上課”時，他停下了。
這兩個孩子的行為屬于自娛自樂的“性游戲”，即通過玩耍和摩擦生殖器獲得快感，這種行為的發生往往有一個從無意識到有意識的過程，剛開始觸摸生殖器和觸摸身體其他部位是一樣的，但是觸摸產生的舒服感讓孩子從無意識的觸摸變成了有意的玩耍，從而形成了習慣。自娛自樂的“性游戲”是兒童探索性存在并從中獲得快樂的自然方式，是成長過程中的正常現象，但很多老師和家長往往對這種行為深感不安，為了制止孩子的行為，會嚴厲斥責和懲罰孩子，這種做法在績效上也產生了一定的效果，但更大的緩解風險可能潛伏下來，33，354名兒童對自己的行為感到非常擔憂、緊張和內疚，形成了自己的行為“骯臟和骯臟”的概念，并背負著沉重的負擔，兒童往往反復處于自慰樂趣和內心矛盾的沖突中，
當然，如果孩子熱衷于自娛自樂的“性游戲”，必然會削弱對其他事物的興趣，影響對新事物的學習，這是不衛生的，因此，我們應該正確對待這種行為，不僅要明確孩子的這種行為與性意識無關，還要采取正確的處理方法，如：當發現孩子在玩這樣的游戲時，及時轉移他們的注意力，豐富他們的生活內容，給他們拓展孩子的精神生活，培養孩子的興趣愛好，將孩子的注意力轉移到繪畫、唱歌、體育活動等有意義的事情上。并主要從衛生方面給孩子講不玩性器官,的理由，
友愛式“性游戲”
幼稚園角色游戲中，四歲的晶晶和東東開心地玩著《打扮成新娘新娘》《過家家》。晶晶把圍巾戴在頭上，冬天抱她親她的臉，冬天和冬天晶晶親她，然后“新郎”和“新娘”上床，冬和冬說：“我們生個孩子吧。”晶晶把娃娃放在褲腰里，然后拿出來說：“我當媽媽，你的寶寶當奶媽，你當爸爸，帶孩子去玩……”
孩子玩“新郎新娘”、“過家家”、“生孩子”等游戲是模仿行為，游戲中的“上床”行為只是純粹的游戲行為，家長和老師千萬不要用大人的心去關心孩子，沒有必要在幼兒時期就把這種問題復雜化。當孩子在游戲中有類似的成人行為時，要正確引導，找出孩子感興趣的內容或話題，把孩子的
