對北京32所學校的2439名中學生的調查顯示，大多數中學生的答案都是失敗的，其中，男生16歲，女生17歲時，牽手的比例最高。17歲時，接吻和做愛的比例最高，
隨著青春期的到來，中學生的性生理逐漸發育成熟，他們的性生理知識掌握的怎樣？
男生分數比女生高
關于性生理發育的知識，包括性生理、避孕、性衛生、性病等，83.6%的中學生答題正確率在60%以下。
13-17歲是中學生的成長期，也是他們對性知識的理解逐漸上升的時期，一般來說，男生的性生理知識得分比女生高，女生在青春期生理健康知識上更容易得到家庭的幫助，但僅限于此。父母大多不涉及太多與生理發育和生殖健康相關的知識。在這個階段，男孩雖然從家庭中獲得的知識有限，但可以通過同伴交流和一些網站獲得更多父母羞于傳授的知識。男生對性知識的興趣從13歲到14歲明顯增加，17歲達到最高水平。
邊緣性行為的發生率較高
性行為的傳統定義是指直接的性行為。根據中學生的特點，與性有關的行為稱為邊緣行為、視聽接觸行為等。
邊緣性行為，如牽手、接吻，是直接性行為的前奏，直接性行為的概率可以通過調查來預測，中學生邊緣性行為發生率隨年齡增長而增加，牽手是一種較為常見的邊緣性行為，接近20.95%，其次是接吻，占11.02%；第三是性愛撫，占2.87%。其中男生16歲女生17歲時牽手比例最高，17歲時接吻和做愛比例也最高。
目前，少女流產率較高，但92.9%的學生未能回答避孕知識，45.8%的中學生一無所知，58.8%的中學生對性病了解不足40分，33.1%的中學生對性病知之甚少。
視聽接觸行為不容忽視
中學生年齡越大，越想了解性知識。性困惑是中學生面臨的重要問題，主要表現在戀愛、暗戀等方面。14到15歲的時候，暗戀煩惱明顯。從13歲到17歲，戀愛煩惱呈上升趨勢，中學生在遇到性問題時，除了向家人和同齡人尋求幫助外，還會通過網路和書籍尋求答案。
因此，中學生觀看受限電影、游戲、書籍或圖片等視聽接觸行為并不少見，在所有行為中，講黃色笑話的比例最高，占71.6%；其次是看色情網站，占49.5%；24.8%玩過色情游戲；最低的是打色情電話，占11.9%。女學生視聽接觸性行為的比例不低，除了打色情電話，其他項目的比例都在20%以上，遠超調查人員的預期。在很多家長和老師眼里，中學生關于性的知識基本上是空白的，這與我們學校性教育的缺失有關，
家長如何進行孩子的性教育
教育孩子性道德
兒童性教育的核心和重點是性道德教育。應該教育孩子正確地與異性相處，讓他們有自尊，互相尊重，告訴他們異性交往不同于同性交往。特別是溝通的時間、地點和方式的透明度，要符合內地自身的風俗習慣和民族特點。既要落落大方，又要避免被別人誤會。雙方的交流應該僅限于像同學一樣的友情層面，一旦覺得自己有了超越友情的感情，就不要輕易流露出來，要有野心，多想想未來社會對年輕人的要求，覺得自己沒有條件去真正談戀愛，承擔不了由此產生的各種責任，如果你愿意，你不能傷害對方
要鼓勵男生和女生互相尊重，和睦相處，平等相待，不僅是為了防止早戀的發生，也是為了阻止他們之間的正常交流，男生和女生的正常交往是打破性的神秘，建立健全性觀念的重要基礎，性教育是培養性道德的堅定性，從而克服兩性關系中的不健康現象。正確的性教育可以避免青少年生活中的許多錯誤、失誤、痛苦和不幸，使他們身心健康成長，
教孩子正確理解性
孩子對性的好奇心很強，特別是在青春期，孩子已經開始有情欲了，但是因為缺乏知識，會不顧是非的去探索，在壞人的恐嚇和壞伙伴的誘惑下很容易誤導人，此外，性教育更重要的內容是防止對男孩和女孩的性虐待，特別是防止性侵犯者、酗酒者和性發育晚期的青少年對兒童的性虐待。
但是，接受自己的身體變化，有健康的性別心理保護自己不受傷害。
孩子的性教育越早越好
與多年前老一輩的成長不同，現代孩子的成長過程伴隨著各種電視劇和電影，這些電視劇中有很多親密的場景，現在的孩子心智更早熟，身體發育更好，八九歲來月經的女生也不少，父母要及時關注孩子的發展變化，盡早對孩子進行性教育，不要總指望等到時機成熟再和孩子長談，解決所有大問題。
當我的孩子開始問我來自哪里時，我應該和他們談談性。孩子只是單純的好奇，或者說渴望學習知識。如果家長把性當成一個晦澀的話題，藏起來，更容易引起孩子的好奇心。他們應該把性當做一個普通的問題來談，這樣孩子進入青春期，遇到麻煩的時候就會向父母尋求幫助，
性教育是在生活中巧妙進行的
性教育不需要刻意，性教育可以在生活中潛移默化地進行。比如孩子小的時候，父母可以利用洗澡的時間，很自然的和孩子聊到性器官的發育，以及如何清洗；也可以讓孩子在學校養蠶，講動物繁殖和死亡；鄰居或親戚懷孕生孩子時，開始討論什么是生孩子；當你帶著孩子去公園散步，去鄉下郊游時，你可以通過觀察動物和植物來解釋你的健康
物如何藉由傳遞花粉及交配來繁衍生命，告訴他們，這是生物的本能，是很自然的事，
另外，還可以購買幾本適合孩子年齡的性教育書籍，等孩子閱讀后，跟孩子一起討論，聽聽孩子對這些內容的看法，
