在今天的新生代，我們打開電視時經常能看到一些親密的場景，尤其是和孩子一起看的時候，孩子很好奇，經常問家長尷尬的問題。那么這個時候應該怎么回答孩子呢？
如何向兒童解釋親吻鏡頭
孩子們看到接吻或做愛的場景——愛教育
“媽媽，你看那兩個人在干什么？”樂樂手指的方向，一對年輕人在擁抱親熱。
“兩個很相愛的人，可以親吻擁抱，他們用這種方式表達親密。但是，這不能隨便做，也不能在任何場合做，你明白嗎？”
“我爸我媽也接吻了，這是我爸我媽表達彼此愛意的一種方式，但這種方式只能大人使用。”
如果電視上出現性愛鏡頭，會讓父母更尷尬。如果孩子問“叔叔阿姨們在干什么”“他們在打架嗎？”，為了防止孩子形成錯誤的印象，建議你可以用上面的方式說實話，但不要太具體，
不要隨便碰那個地方。——性道德教育
薔薔四歲半了。一天晚上，薔薔非常興奮，跑向她的媽媽說：“媽媽，看，當我觸摸我的陰莖時，它會噘起來！”——4歲的孩子對了解自己或者異性的身體表現出極大的興趣，家長不要大驚小怪。
事實上，大多數時候，孩子并不自覺地觸摸自己的生殖器，有時候，他們只是想探索自己的身體或者找樂子。所以家長看到孩子“手臟”不要變臉，盡量用溫柔善良的語言告訴孩子“這個游戲沒意思，你不喜歡”。如果孩子不服從你的阻撓，他們也可以通過適當的引導或使用玩具和講故事來轉移注意力，
“你摸陰莖會覺得很舒服，很正常！因為當我們觸摸自己的身體時，我們會感到舒服，就像看到好吃的東西時，嘴巴會流口水，這是正常的反應。但就像我們不能總是站在美食面前流口水一樣，習慣了也不好，”
神秘的地方要藏起來。——性禁忌教育
最近佩佩上廁所總是很早脫褲子，一路光著小屁股跑廁所，有時候佩佩喜歡突然脫褲子，光著小屁股在客廳里扭來扭去。
洗澡的時候，我媽指著佩佩說：“寶貝，每個人都有一個很神秘的地方，那個地方不能隨便被別人看到，我們要好好藏起來，”
“那為什么這是個神秘的地方，別人看不見？”
“其實，沒有什么特別的。每個人都有，但每個人都覺得別人不應該在這里看到。每個人都這樣，所以形成了習慣，”
道德是每個人都遵守的習慣，所以，從“每個人都是這樣”入手，是讓孩子有意識地形成性禁忌習慣的較好方式。
如何正確面對兒童的性提問
首先，我們永遠不要回避問孩子的性取向問題。
性科學研究發現，每個孩子在很小的時候就可以在父母的指導下掌握性別的區別。雖然他不明白為什么要區分對方，但一定程度上的回避感和與異性的距離感已經成為潛意識，所以，孩子問你任何與性有關的問題，往往都會下很大的決心，這個時候你千萬不要排斥，認為這不應該是孩子問的問題，或者說他應該左右，這樣只會加重孩子的困惑，
第二，掌握盡可能多的性科學知識，
雖然性科學涵蓋的學科范圍很廣(生理病理學、醫學、社會學、心理學、倫理學等)，)，不可能每個人都成為這方面的專家，但要盡可能的涉獵這方面的一些知識，不要因為不懂就想逃避，要知道性教育對孩子的健康成長很重要，所以付出多了，孩子得到的也就多了，
第三，不要太擔心規模，
大多數父母都有這種經歷。孩子的問題超出了他的年齡，說多了會有副作用嗎？其實孩子的智力發展是有層層臺階的，每個年齡段提出的問題都不一樣，一旦理解了，孩子就再也不會像科學家一樣追根溯源了。三四歲的孩子可能像個嬰兒。種子長在媽媽肚子里的答案是滿意的；偶爾給一個13、14歲的男孩手淫，不會對身體造成嚴重傷害，但一定會撫慰他躁動的心，他大概不會再問你自慰的方式了，
第四，提前做一些預警工作，
過早的性接觸會對孩子的生理和心理造成嚴重的傷害，因此在日常生活中有必要對孩子進行警示，比如，向幼兒灌輸異性接觸其私處是不友好的；對于已經進入青春期的孩子來說，過早的與異性發生性接觸，很可能對性器官造成傷害，感染多種疾病，也可能為以后的健康成長埋下隱患，生理和心理都成熟后，才能接受健康文明的性生活；學會清潔比使用避孕套更安全，
第五，引導孩子辨別‘真假’。
現在各種媒體混在一起，對性行為的一些描述往往偏離科學目的，取而代之的是單純的感官刺激，當孩子不可避免地接觸到這些東西時，不要簡單地對他們大喊大叫，而是要分析這些描述中反映出來的夸張、虛假等非科學內容，讓孩子明白什么是真正的科學與健康，
