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剛進入青春期，剛來例假，剛遺精的小女生小男生，書包里都已經知道緊急避孕和避孕套了.他們的各種問題讓那些老工人大為吃驚，
其實小女孩事后知道緊急避孕，小男孩隨身帶著避孕套也就不足為奇了。這主要得益于近年來的“性教育”，在我們的“性教育”下，已經進入青春期的孩子懂得“性”，學會了“性”，而一些“性教育”告訴他們必須預防懷孕，于是避孕藥和避孕套一起上陣，
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在一些人看來，性教育似乎是教孩子如何預防懷孕。他們的理由很簡單，既然孩子不能發生性行為，那么干脆“給”孩子一個避孕套，“套”它，一個小小的避孕套似乎就代表了我們整個性教育，一些性教科書經常過度描述和渲染人體器官和性交的知識，而“輕描淡寫”性倫理和性文明的知識。
我們必須正視這樣一個事實，教孩子如何做愛，如何預防懷孕，只是傳授性知識的低水平，有些人認為他們的性教育在他們知道如何避孕時是成功的。這是對性教育的誤解，是對孩子的嚴重誤導。應該說這不是性文明，也不是性教育的最終目的，只會加重剛進入青春期的孩子的好奇心，讓他們去努力。為了顯示“性文明”的程度，很多人都贊成。在他們的鼓勵下，一些青少年過早地開始成人性行為，
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不可否認，異性之間的吸引是一種本能的身體反應，而社會上的一些“性教育”卻讓我們的孩子“實踐”性，引發了一系列的社會問題。根據研究報告，54.2%的中學生認為未成年人的性行為是正常的，這么多未成年學生贊同性行為是一種可怕的性傾向。直接的后果就是，有的同學不把“性”當成“性”，而是當成“游戲”，最終會損害身心健康，
青春期男女被異性吸引和好奇，這是正常的生理和心理現象，但我們不能讓“避孕套”成為我們的“性教育”，我們必須正確引導孩子，不僅要讓他們認識到性并不可恥，還要教育他們，過早涉及“性”會對雙方的身心造成傷害。性教育應該讓孩子明白，性是每個人的權利，但我們不能濫用這一權利。只有當我們有能力承擔“性責任”時，才能行使我們的“性權利”。
