孩子問：“媽媽，什么是男根？那個男的為什么要割她老公的男根？”問，我在報紙上看到了什么；
孩子問：“媽媽，什么是人流？”問了下，原來是網上看到的；
孩子問：“媽媽，做愛是什么意思？”問，是從網上看到的；
孩子問：“他們為什么不穿衣服，互相擁抱？”問，你在電視上看到了什么；
各種媒體每天都在挑戰我們父母的表達能力！孩子正處于“性”的時代，網路、廣告、電影、視訊、流行歌曲、小說、報紙雜志……性資訊無孔不入，讓孩子“一塵不染”已經不現實。兒童需要在成人的幫助下學會辨別性資訊，幫助兒童發展辨別性資訊的能力已經成為性教育的重要組成部分。
1.餐廳里的人體畫
我帶著6歲的兒子去餐廳吃飯，盒子的墻上掛著一幅人物畫！兒子說：“哦，爸爸，沒有衣服怎么會有女人呢？她的乳房都露出來了！”！呵呵！他父親對他說：“這有什么好笑的？這是一種人體藝術！”人體很美！兒子也沒說什么！
當父母遇到孩子問這樣的問題時，是我們幫助孩子建立積極的人體形象的時候了，爸爸的回答會抓住這個機會，讓孩子對人體有一個積極的認識。父母也可以帶孩子去一些著名的藝術展，體驗藝術和人體的美，
2.侄女的尷尬
侄女8歲，國小三年級，有一天，我和她在家看電視劇。當劇中男女主角有一點親密行為的時候，我明顯感覺到孩子很尷尬，眼睛不知道放在哪里，表現出一點想要逃離那個環境的感覺。以后遇到這種情況，大人怎么指導？
有的家長和孩子一起看電視，看到男女親密畫面就換臺，或者讓孩子回避，這樣的行為會導致你所說的情況，當孩子有這樣的行為時，父母可以明確告訴她，這是一種男女之間的戀愛形式，大人不應該故意讓孩子在電視上避開這樣的場景，
在家庭生活中，有時當孩子和父母一起看戲劇時，性愛的場景會突然出現。這個時候，父母應該如何應對？有的家長馬上換臺，有的家長故意起床遮住電視屏幕，有的家長找借口養孩子，有的家長干脆關掉電視.父母的做法打斷了家人饒有興趣地看的電視節目，卻喚醒了孩子對這些情節的關注，消極地增強了他們對這些情節的興趣。為了迎合父母的意愿，他們會表現出尷尬和不知所措，
